卡普蘭教育科技產(chǎn)品孵化器開始面向全球招募2014年新成員,最終將敲定10家創(chuàng)業(yè)公司。選中的創(chuàng)業(yè)公司將出讓6%的股權獲得TechStars 2萬美元的種子基金,卡普蘭也會提供給新成員15萬美元的債券。值得一提的是,上期的所有成員都獲得了50萬至175萬美元不等的融資。
Carey 觀察教育培訓領域,最具話題性的模式當屬一對一輔導,它也經(jīng)歷著復雜的歷程:從幾年前的跑馬圈地,到2012的急停、蟄伏,再到去年的精耕細作和多元化。一對一,這種模式簡單又需求旺盛的業(yè)態(tài),到底該怎么走?
Andy 觀察據(jù)《南方日報》報道,廣州市政府發(fā)文,2015年全面取消小升初推優(yōu),完善義務教育階段電腦派位和對口升學制度,不設重點校重點班。
任悠 觀察新的一周,資本市場消息不斷:全通教育周二登陸創(chuàng)業(yè)板;財報季到了,新東方、好未來交出了漂亮的財報。
弘孚 觀察有一則預言:獅子追兔子,一直沒追上,被狐貍笑話,問為什么追不上,獅子說:我奔跑的意義只是為了一頓午餐,而兔子奔跑的意義是為了一條命。這條寓言說明:大小企業(yè)在市場博弈過程中的動機是不對稱的。
謝侃 觀察教育部近日發(fā)布《關于進一步做好小學升初中免試就近入學工作的事實意見》,《意見》指出,將全面實行陽光招生,縣級教育行政部門要主動向社會公開信息,學生就近免試入學,逐步減少特長生。
久拾 觀察英特爾近日在Bett 2014技術大會上發(fā)布了最新款的教育平板和學生PC,這兩樣新品均屬于英特爾教育解決方案系列產(chǎn)品,本月將在美國、歐洲、中東和非洲等地面市,亞太地區(qū)面市時間定于今年春末。
Carey 觀察在主題分布上,語言閱讀類一直獨秀,占比達41.1%,其余五類主題分布不均衡,綜合益智類相對較多,占有19.6%,其次是早期教育和藝術創(chuàng)意類占13%左右,而數(shù)學(8.9%)和自然科學(4.5%) 則比例較小。
李文琦 肖天悅 觀察市場調研公司Ambient Insight的一份報告稱,受益于教學應用在移動設備上的普及,教育類游戲將迎來一定程度上的復興。另一家關注教育的地平線報告中“基于游戲的教育”反復被提及,更被歸類于將在兩到三年應用到生活中的教育技術。這兩份報告都對“教育游戲”推崇有加,它真的即將迎來復興嗎?
KidInside 觀察近日市場調研機構巴布森(BABSON Survey Research Group)聯(lián)合培生發(fā)布美國2013年在線教育統(tǒng)計報告《成績的變化:追蹤2013年美國在線教育》。報告收集了全美2800多所高校高等教育研究員的觀點,比對此前歷年的報告,可以清晰地看到美國學界對在線教育的觀點和態(tài)度的變化。
Carey 觀察剛剛接觸Udacity、Coursera這些公司的人可能會認為MOOC的出現(xiàn)是近兩年的事情,可事實并非如此。ALISON被認為是第一家運營MOOC的公司,由愛爾蘭裔美國企業(yè)家麥克·菲瑞克2007年創(chuàng)立。很多MOOC公司還在探索可行的商業(yè)模式,而菲瑞克已經(jīng)有了近七年的測試和實踐經(jīng)驗,并頗有成就。
彼得·海伊 觀察學生究竟需要一個專用的教育平板,還是一個平板上的教育應用/系統(tǒng)?在決定性的標準出現(xiàn)前,包括教育平板的價格、硬件的創(chuàng)新、Rom/應用與硬件和學習內容的契合度,處處都是機會。
祁萌 觀察2013年瑞士鐘表出口高達218.3億瑞士法郎(約合246.2億美元),無愧 “鐘表王國”的稱號。支撐起“鐘表王國”、“巧克力王國”等美譽的是瑞士千千萬萬的技術人才,和培養(yǎng)他們的瑞士職業(yè)教育體系。
任悠 觀察所有的網(wǎng)絡公開課強烈依賴參與者的自制力,而這在學習過程中通常只有少數(shù)學生才能達到,4%的課程完成率也證明了這一點。這就要求在學習的過程中,要有各種激勵的措施和手段,幫助用戶完成學習過程。
李華芳 觀察在線教育的春風吹滿大地,教育游戲化設計的概念又在興起,筆者認為,學習和游戲一直以來都是個矛盾體,不具有普遍代表意義,如果真的硬要聯(lián)系在一起,那么我覺得學齡前還有那么點可能,但是你說把喜洋洋灰太狼放到點讀機里面就能學英語SO EAZY,這樣的幾率基本和你跟長腿歐巴談一場轟轟烈烈的愛情一樣渺茫。
喬蕾 觀察近年來各種教育技術潮席卷全球,不少讓人眼前一亮的教育科技產(chǎn)品順勢而出。2014年哪些技術和趨勢將成為主導?美國專業(yè)教育媒體higher education預測了四個可能出現(xiàn)的趨勢。
Carey 觀察在美國,有一位名叫Deanna Jump的幼兒園老師在互聯(lián)網(wǎng)上銷售自己8美元一份的教材成了百萬富翁,因為她的教材有16萬人購買,而她銷售教材的平臺并不是eBay,而是Teachers Pay Teachers。
Rachel Wan 觀察在歐洲職教體系中,師徒制是個繞不開的關鍵點,各國也都在努力打造各具特色的學徒體系,并成為工業(yè)上重要的驅動力——歐洲各國在義務教育階段后參加學徒制培訓的學生比例:瑞士65%、丹麥56%、德國和奧地利均為42%、英國34%。
任悠 觀察中國的K12課外輔導市場極度分散,又日趨飽和,在地域性、資源、歷史機遇等因素的限制下,形成了幾類典型企業(yè),根據(jù)他們現(xiàn)在的境況,推演今年行業(yè)內可能出現(xiàn)的一些合作模式,也是件有意思的事情。
寒雨連江 觀察免費的不是在線教育,在線教育也不應該是免費的。老黃只是想告訴各位,免費和付費間的那條“鴻溝”其實很淺,叫做免費的東西,后面可能跟著付費,而付費的東西,反而是一種奢侈的免費。
黃嘉榔 觀察如果我們能不執(zhí)著于線上線下誰把誰弄死的問題,都做著自己應該做的事,并且把應該做的事情做好,做的更好,回歸最初自己從事教育的那個心態(tài),你會發(fā)現(xiàn)原本猙獰讓你恐懼的互聯(lián)網(wǎng)只會讓線下的我們變得更好,而線上也會發(fā)現(xiàn)原本土錘落后的線下課堂也有著無法替代的歷久彌新的魅力。
崔曉男 觀察美國的教育機構以“中國的中介咨詢服務業(yè)態(tài)不講誠信、畸形”為由,準備大舉進入中國的留學服務市場,提供更為專業(yè)的服務和指導。而且美國的教育服務機構聲稱,“這是中國的留學中介服務機構逼的,不得不這么做?!敝袊牧魧W服務市場“狼來了”!
鄭勇 觀察在線教育不僅僅是用技術呈現(xiàn)的問題,而是你呈現(xiàn)的邏輯是什么。好的在線教育應該是一個社交互動,人是社會性動物。成功的在線教育產(chǎn)品一定迎合人性的基本特點,所以在線教育就是technology + methodology + social contact。
范亞飛 觀察老師們,你還在用PPT做課件,卻沒聽過Articulate?趕緊來補補課吧——Articulate是國際上最廣泛使用的在線課程制作軟件,在美國“學習與績效技術中心(C4LPT)”評選的“學習工具Top100”中連續(xù)5年排名靠前,今年甚至超過了google chrome和ipad and apps。
陳雯 觀察