當(dāng)我們討論慕課（MOOC）或者在線教育的種種時(shí)，往往圈定了教學(xué)者或管理者的狹義視角。資深用戶如何看待慕課等在線課程，他們的需求是什么？了解這些可能對(duì)課程設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)都有重要的意義。

人們往往對(duì)不確定的未來充滿興趣，推測在線教育未來的形態(tài)也成為不少人的興趣之一。網(wǎng)友“Ceelog”認(rèn)為，在線教育應(yīng)在認(rèn)識(shí)教育本質(zhì)的基礎(chǔ)上，用互聯(lián)網(wǎng)的方法重塑教育模式、內(nèi)容、工具、方法、體系，結(jié)合目前教育的現(xiàn)狀，未來在線教育可能有十個(gè)特質(zhì)。

一位搞在線教育的創(chuàng)業(yè)者最近遇到了一些問題，在這個(gè)做了四五年的項(xiàng)目上，他已經(jīng)投入了數(shù)百萬，但依然沒有什么頭緒。倒不是夠不夠聚焦，而是即便他面對(duì)一個(gè)特定的市場，他依然不知道為什么至今沒有收獲。

節(jié)前國務(wù)院發(fā)布了《中國（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)總體方案》，擴(kuò)大開放包括教育培訓(xùn)在內(nèi)的十八個(gè)領(lǐng)域，給人們留下不小的想象空間。但隨后官方發(fā)布的“負(fù)面清單”顯示，自貿(mào)區(qū)對(duì)教育的試水仍然相當(dāng)謹(jǐn)慎。

越來越多“高屋建瓴”式的行業(yè)點(diǎn)評(píng)，是否讓你對(duì)在線教育倍感乏味？把大模式拆解成小環(huán)節(jié)，逐一消化，可能會(huì)有更加深刻的理解，業(yè)內(nèi)人士“森歌巴樂”撰文點(diǎn)評(píng)了在線教育的各個(gè)細(xì)節(jié)，和常見的一些“對(duì)立”論。

很多在線教育的創(chuàng)業(yè)者或評(píng)論者們有一種觀點(diǎn)是互聯(lián)網(wǎng)教育應(yīng)該走向免費(fèi)，這或許沒有錯(cuò)。未來的互聯(lián)網(wǎng)教育真的可能是免費(fèi)的模式當(dāng)?shù)?，但這其實(shí)和我們99.99%的人都沒一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系，免費(fèi)只是巨頭的游戲。

Coursera大量用戶來自海外，所以推出了多語種合作伙伴計(jì)劃，國內(nèi)的合作伙伴是果殼和譯言。果殼網(wǎng)創(chuàng)始人姬十三在接受采訪時(shí)，詳細(xì)談到了如何用眾包的方式完成一門MOOC課程。

不論微信營銷在其他行業(yè)多么火爆，教育行業(yè)的微信營銷仍然“北國春遲”。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的市場角逐中，用戶的步伐走在了教育機(jī)構(gòu)前面，所以說并非是微信營銷太超前，而是行業(yè)觀念out了。

清華大學(xué)今日發(fā)布MOOC網(wǎng)站學(xué)堂在線，域名為xuetangx.com。網(wǎng)站首期開通8課程，除了清華大學(xué)的課程外，還有MIT和北京大學(xué)的兩個(gè)課程。

在線教育之所以讓創(chuàng)投圈興奮、讓傳統(tǒng)巨頭驚恐，關(guān)鍵在于“變”。信息化的在線手段對(duì)傳統(tǒng)課堂情境有多大的替代作用，在線教育就有多大的空間。但目前來看，在線教育的市場規(guī)模可能沒有那么樂觀，互聯(lián)網(wǎng)人士楊峰用自己的方法論給在線教育潑了一盆冷水。

再過幾個(gè)月，又要到一年一度的“國考”。去年“國考”涌入150萬考生，加上地方考試，每年參加公考的人員規(guī)模達(dá)千萬級(jí)別。實(shí)際上，一海之隔的臺(tái)灣公務(wù)員也是熱門職位，除了每年70萬人報(bào)考（臺(tái)灣總?cè)丝趦H2300萬），一些特殊的公務(wù)員選拔的設(shè)置也很有意思。

整個(gè)東南亞的教育環(huán)境類似，嚴(yán)重的應(yīng)試導(dǎo)向決定了日韓等國的補(bǔ)習(xí)市場和中國一樣火爆。日本媒體評(píng)論員橋本隆則撰文，詳細(xì)談到日本私塾（即培訓(xùn)班）的發(fā)展過程及現(xiàn)狀。

2014年中央機(jī)關(guān)公務(wù)員考試大綱今天發(fā)布，緊接著就是職位表、提交申請(qǐng)、資格審查等環(huán)節(jié)。對(duì)于考生來說，大綱發(fā)布意味著今年的國考大戰(zhàn)正式拉開序幕，在這前后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)們都在做些什么呢？

房租、人工成本連連上漲，招生卻越來越難。作為服務(wù)型企業(yè)，解決成本上升的最直接辦法就是提價(jià)。面對(duì)家長和學(xué)生，給課程提價(jià)有何策略和技巧？業(yè)內(nèi)人士“木頭魚共中由”撰文分享了他的心得。

早教類APP哀鴻遍野，如何利用好的IP（Intellectual Property知識(shí)產(chǎn)權(quán)，這里指卡通/影視形象）拓展早教市場？觸控科技投資、獲喜羊羊授權(quán)并開發(fā)出《海洋大冒險(xiǎn)》的ATH工作室的看法可能有參考價(jià)值。

K12是在線教育領(lǐng)域最大的一塊市場，同時(shí)也是最難啃的一塊骨頭，未來具有顛覆性的在線K12模式應(yīng)該是什么樣？關(guān)注教育的投資界人士張?zhí)﹤愓劻怂目捶ā?/p>   K12

2013年已經(jīng)過去大半，對(duì)于我這個(gè)國際教育行業(yè)的從業(yè)者來說，感到的是行業(yè)急劇的變化。這些變化雖然是零散的感受，但是這些感受已經(jīng)可以讓我們看到一個(gè)潮流的端倪。沒有特別的按照邏輯去整理，將日常的感受歸納如下九條。

張熙喜歡將精銳教育類比為星巴克，除了推崇星巴克的標(biāo)準(zhǔn)化和快速升級(jí)之外，往往被大家疏忽和遺忘的一點(diǎn)，是希望復(fù)制星巴克自身的獨(dú)特氛圍，即“第三空間”。

昨天由《創(chuàng)業(yè)家》雜志主辦的黑馬大賽暨真品格教育年會(huì)在京舉行，徐小平發(fā)表主題演講，除了調(diào)侃《中國合伙人》和老搭檔俞敏洪之外，他還談到了另外兩點(diǎn)：一是在線公開課的時(shí)代已經(jīng)到來，“今年年底不爆發(fā)的話，明年真的會(huì)有一個(gè)爆發(fā)”，二是認(rèn)為教育創(chuàng)業(yè)公司不僅需要做大，更要上市。

經(jīng)歷VIE風(fēng)波等事件，美國資本市場一直沒有恢復(fù)對(duì)中概股的信心，窗口沒有大開；A股一直受限于政策。這時(shí)對(duì)于教育企業(yè)來說，港股也是一個(gè)備選方案——香港交易所北京代表黃興玲表示，港交所沒有政策限制，窗口也一直不錯(cuò)。

最近一年，大數(shù)據(jù)成為教育圈熱門話題，借助智能數(shù)據(jù)分析能否切實(shí)改變學(xué)習(xí)結(jié)果，實(shí)現(xiàn)提分？《光明日?qǐng)?bào)》近日做了一組報(bào)道，介紹了大數(shù)據(jù)在美國的應(yīng)用情況及教育領(lǐng)域可能運(yùn)用的大數(shù)據(jù)技術(shù)。

中小學(xué)輔導(dǎo)+在線教育，一個(gè)是最大的市場，一個(gè)是最火的概念，相加的結(jié)果卻是最尷尬的。作為第一波扎根中小學(xué)在線教育的101網(wǎng)校副總經(jīng)理，梁承昊認(rèn)為，從市場環(huán)境、客戶認(rèn)可度和創(chuàng)新層面，現(xiàn)在都是中小學(xué)在線教育最好的時(shí)候。

在線教育產(chǎn)業(yè)鏈中，除了內(nèi)容商和渠道商，還有大量圍繞機(jī)構(gòu)/公司提供產(chǎn)品服務(wù)的服務(wù)商，提供視頻技術(shù)支持的CC視頻就是其中代表，而且增長迅速——去年教育類客戶二三十家，今年已經(jīng)近兩百家。CC視頻創(chuàng)始人張遠(yuǎn)用“旁觀者”的視角，分享了他對(duì)在線教育的看法。

新東方發(fā)布了2014財(cái)年第一季度財(cái)報(bào)，當(dāng)季營收3.887億美元，同比增15.7%；凈利潤1.265億美元，同比增31.9%。

北京中高考環(huán)境近日迎來一系列變化：北京教育考試學(xué)院表示，2014年北京高考方案中英語科目分值下調(diào)，逐步向一年兩次的社會(huì)化考試過渡；中考方面，北京市教委負(fù)責(zé)人透露，2014年起語文分值上調(diào)，英語分值下降。