天津：到2027年，基本建成教師人工智能應用支持體系

　　多知4月28日消息，為探索人工智能賦能教師專業(yè)發(fā)展新路徑，促進人工智能助力教育變革，天津市立足“全國基礎教育綜合改革實驗區(qū)”定位，出臺《加強中小學教師人工智能應用的指導意見》(以下簡稱《意見》)，并同步制定《中小學教師人工智能應用指南(試行)》(以下簡稱《指南》)。

　　 根據(jù)介紹，《意見》著重強調(diào)育人為本、融合創(chuàng)新、安全規(guī)范、協(xié)同發(fā)展的四項原則，并強調(diào)需注重倫理規(guī)范，強化數(shù)據(jù)安全與隱私保護，以構建安全可靠的智能教育環(huán)境。

　　《意見》明確，到2025年，教師人工智能素養(yǎng)體系形成；到2026年，人工智能教育應用深度推進；到2027年，基本建成適應智能教育發(fā)展需求的教師人工智能應用支持體系，教師人工智能素養(yǎng)與應用能力顯著提升，教育教學模式創(chuàng)新取得實質(zhì)性突破。

　　《意見》指出，核心任務包括構建教師人工智能素養(yǎng)標準體系、探索人機協(xié)同教育教學創(chuàng)新模式、強化人工智能教育應用安全治理、建立人工智能教育應用評價機制、完善人工智能應用分層培訓體系、培育人工智能教育示范引領團隊。

　　《指南》詳細闡述了“六維三階”天津市中小學教師人工智能素養(yǎng)框架，該框架涵蓋6個一級維度、14個二級維度及43個具體三級維度。“三階”是指三階發(fā)展水平，即每個三級維度分別對應“認知與應用(全體教師)”“深化與創(chuàng)新(骨干教師)”和“精通與引領(專家型教師)”三階水平。

　　《指南》依據(jù)課程思政、教學應用、專業(yè)發(fā)展、班級管理、家校協(xié)同等五大領域，精心設計了26個教師人工智能常見應用場景，同步設計培訓課程大綱，開發(fā)培訓資源。