當一名計算機編程教學的老師在教學的時候，學生佩戴智能眼鏡將教學過程錄制下來，在某些重要卻難以理解的地方拍出一張照片，拍攝的過程中通過聲音進行描述。下課由老師答疑，學生整理，并配以一定的文字注解，整個集聲音、圖文、視頻為一體的教學模式就渾然而成了。

對于硬件終端廠商來說，教育始終是不可忽視的巨大市場——從早期國內的“電子書包”試點，到現(xiàn)在一些早教機構開始試水iPad教學。那么硬件終端巨頭——三星和蘋果，又是怎么在對方國家拓展教育市場的呢？

MOOC的時代已經到來，它的雄心壯志在于通過對用戶數(shù)據(jù)的分析完善課程，使每位學生受到個性化教育，這才是MOOC對傳統(tǒng)教育的顛覆之處。這其中，智能教學系統(tǒng)對理科教師的取代作用比文科強，因為知識模塊化、答案客觀。

語言學習熱和APP潮持續(xù)升溫，專注語言學習的APP創(chuàng)業(yè)公司Voxy獲得850萬美元投資，由培生和教育投資基金Rethink Education領投。另外培生計劃將Voxy的工具整合進自己的服務組合中。

我們一直關注培訓產業(yè)的動態(tài)和發(fā)展，但培訓作為教育的補充，對國家政策更敏感，依存度也更高，從幾天前北京高考改革中機構的表現(xiàn)就可見一斑。所以說，主管部門、政策發(fā)布者教育部的聲音可以看做培訓產業(yè)的指揮棒和發(fā)令槍。