原新東方名師：我為什么不看好“人機(jī)互練”APP？

　　編者按：近年來(lái)，隨著智能手機(jī)的普及，市面上出現(xiàn)了許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)類App，大致可分為“人機(jī)互練”和“人人互練”兩種類型。本文作者分享了他對(duì)于“人機(jī)互練”的看法。

　　隨著智能手機(jī)的普及，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也從PC端轉(zhuǎn)到了移動(dòng)端，這兩年市面上多了很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)類App，五花八門。但從學(xué)習(xí)者的角度上講，可以歸為兩類：

　　1.以“英語(yǔ)流利說(shuō)”、“電影趣配音”為代表的“人機(jī)互練”類；

　　2.以“伴魚”、“老外趣聊”為代表的“人人互練”。

　　很多學(xué)生甚至有做投資的朋友來(lái)問(wèn)我對(duì)人機(jī)互練的看法，問(wèn)到底有沒(méi)有效？我就回答兩個(gè)字：呵呵。道理很簡(jiǎn)單，語(yǔ)音識(shí)別早就不是什么新技術(shù)了，如果人機(jī)互練能行，那“多鄰國(guó)”、“如師通”早就滅掉一眾學(xué)校，取代英語(yǔ)老師一統(tǒng)天下了，不得不說(shuō)幾個(gè)理工博士的出發(fā)點(diǎn)很好，他們想發(fā)明一個(gè)東西——對(duì)著手機(jī)吼吼英語(yǔ)就能變好?？上麄兇_實(shí)忽略了“人性”二字。

　　蘋果SIRI剛出來(lái)的時(shí)候，大家都調(diào)戲一下它，現(xiàn)在誰(shuí)沒(méi)事還搭理它啊，真能給你生孩子嗎？學(xué)語(yǔ)言不光是練發(fā)音，語(yǔ)言是溝通工具、文化載體，更是為了社交。學(xué)習(xí)是反人性的苦差事，能堅(jiān)持下來(lái)，往往是為了老師：

　　男生愛(ài)聽(tīng)女老師的課，不乏有暗戀成分；

　　男生選擇挺男老師的課，是因?yàn)橄氤蔀槔蠋熌菢拥呐Ｈ耍?/p>

　　女生愛(ài)聽(tīng)男老師的課，出自仰慕之情；

　　女生不愛(ài)聽(tīng)女老師的課；

　　聽(tīng)年長(zhǎng)老師的話，包含了一種對(duì)家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩尊敬和崇拜；

　　學(xué)生們組團(tuán)學(xué)習(xí)，或因?yàn)榘嗌嫌行膬x的異性或同性……

　　出國(guó)留學(xué)能把英語(yǔ)學(xué)好，因?yàn)橛姓Z(yǔ)境，找個(gè)外國(guó)對(duì)象也能把英語(yǔ)學(xué)好，因?yàn)橛信憔殹?strong>人，才是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的核心、工具和目的。所以，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最后能活下來(lái)的app，肯定是鏈接人和人的，人機(jī)互練只是包裝高科技、炒作概念。

　?。ū疚淖髡呤Y易皇，原新東方中學(xué)部教師，現(xiàn)為伴魚APP教師）