教育部：2030年前在中小學(xué)基本普及人工智能教育

　　多知12月3日消息，近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)，探索中小學(xué)人工智能教育實(shí)施途徑，加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育?！锻ㄖ诽岬剑?strong>統(tǒng)籌高校、教科研機(jī)構(gòu)、高科技企業(yè)、中小學(xué)校等各方力量，統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)和大學(xué)人工智能教育一體化發(fā)展。通知還提到，鼓勵(lì)有條件的地方和學(xué)校先行先試，加大對(duì)教育薄弱地區(qū)支持力度，2030年前在中小學(xué)基本普及人工智能教育。

　　通知指出，要構(gòu)建系統(tǒng)化課程體系，實(shí)施常態(tài)化教學(xué)與評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善相關(guān)課程中人工智能教育要求，小學(xué)低年級(jí)段側(cè)重感知和體驗(yàn)人工智能技術(shù)，小學(xué)高年級(jí)段和初中階段側(cè)重理解和應(yīng)用人工智能技術(shù)，高中階段側(cè)重項(xiàng)目創(chuàng)作和前沿應(yīng)用。鼓勵(lì)各地各校將人工智能教育納入課后服務(wù)項(xiàng)目和研學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，研發(fā)一批人工智能教育學(xué)習(xí)類課程和教學(xué)案例，為教學(xué)提供支持。統(tǒng)籌信息科技、科學(xué)類、綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)等課程和課后服務(wù)，一體化實(shí)施。結(jié)合人工智能技術(shù)的特點(diǎn)，大力推進(jìn)基于任務(wù)式、項(xiàng)目式、問(wèn)題式學(xué)習(xí)的教學(xué)。

　　通知強(qiáng)調(diào)，要開(kāi)發(fā)普適化教學(xué)資源，建設(shè)泛在化教學(xué)環(huán)境。在國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)開(kāi)設(shè)中小學(xué)人工智能教育欄目，廣泛匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。分批設(shè)立中小學(xué)人工智能教育基地，推動(dòng)高校、科研院所和高科技企業(yè)的人工智能實(shí)驗(yàn)室、展廳等場(chǎng)館向中小學(xué)校開(kāi)放，開(kāi)發(fā)適合中小學(xué)生的人工智能教育資源。均衡配置中小學(xué)人工智能實(shí)驗(yàn)室資源，升級(jí)優(yōu)化現(xiàn)有的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境和設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)校際間資源共享，為學(xué)生提供人工智能體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐的空間。

　　通知提出，要推動(dòng)規(guī)?；處煿┙o。將人工智能教育教師培訓(xùn)納入計(jì)劃，提高教師專業(yè)化水平。鼓勵(lì)有條件的地區(qū)和學(xué)校充實(shí)人工智能教育教師隊(duì)伍，積極引進(jìn)高校、科研院所、高科技企業(yè)中符合條件的專業(yè)人才作為人工智能兼職教師。

　　通知指出，要組織多樣化交流活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)校通過(guò)多種形式活動(dòng)，將人工智能與學(xué)生的個(gè)人生活、校園生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造濃厚的人工智能教育環(huán)境。

　　通知要求做好城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，加大對(duì)農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的支持力度，推動(dòng)教師流動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校人工智能教育相關(guān)課程互聯(lián)互通。城鄉(xiāng)學(xué)校要開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提升人工智能教育質(zhì)量。