可汗學(xué)院推出幫助學(xué)生AI寫作工具：將任務(wù)分解、步步引導(dǎo)

　　多知7月25日消息，周一，可汗學(xué)院宣布正在試用幫助提高兒童寫作水平的AI工具 Khanmigo Writing Coach，可指導(dǎo)學(xué)生撰寫作文初稿，這款A(yù)I工具強(qiáng)調(diào)寫作過程，幫助學(xué)生克服寫作障礙，而不是直接生成作文。

　　Khanmigo Writing Coach將整個(gè)寫作過程分為四個(gè)不同階段來(lái)幫助學(xué)生：理解作業(yè)（Understanding）、擬定大綱（Outlining）、撰寫初稿（Drafting）和修改初稿（Revising），每一步都有指導(dǎo)。

　　為了幫助學(xué)生理解作業(yè)，Khanmigo 首先將任務(wù)分解，并幫助他們制定解決計(jì)劃。然后，該人工智能工具引導(dǎo)學(xué)生完成提綱過程，教他們論文的組成部分，包括如何發(fā)展強(qiáng)有力的論點(diǎn)、主題句、支持證據(jù)等。對(duì)于起草過程，它不會(huì)為學(xué)生生成文本;相反，它會(huì)在學(xué)生嘗試寫作時(shí)指導(dǎo)和激勵(lì)他們。

　　最后，復(fù)習(xí)過程為學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化反饋。在整個(gè)體驗(yàn)過程中，Khanmigo 還可以回答學(xué)習(xí)者在聊天中輸入的任何問題，接受并輸出對(duì)話提示。

　　流程細(xì)分顯示，Khanmigo Writing Coach從不直接為作業(yè)生成文本?？珊箤W(xué)院有意將 Khanmigo 設(shè)計(jì)成這樣，因?yàn)樵摴窘忉屨f(shuō)，該工具的目的不是生成完美的文本，而是教學(xué)生成為作家。

　　可汗學(xué)院高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理莎拉·羅伯遜 (Sarah Robertson) 表示：“與其他人工智能寫作工具不同，Writing Coach 不是一種旨在產(chǎn)生更好寫作的評(píng)估工具或生產(chǎn)力工具，而是一種人工智能教學(xué)工具，旨在培養(yǎng)更好的作家。”

　　教師也可以從該工具中受益。今年秋季，Khanmigo Writing Coach 將提供詳細(xì)報(bào)告等功能，為教師提供課堂和學(xué)生層面的反饋摘要，以及學(xué)術(shù)誠(chéng)信監(jiān)控，提醒教師注意潛在的抄襲行為。

　　值得注意的是，在國(guó)內(nèi)，同樣有類似的工具。在7月初的世界人工智能大會(huì)上，猿力科技旗下的飛象星球展出“飛象AI寫作伙伴”，該功能利用大模型的自然語(yǔ)言生成能力，為學(xué)生提供作文輔導(dǎo)，通過多輪啟發(fā)式的對(duì)話，幫助學(xué)生理解題目、發(fā)散思維，引導(dǎo)其逐步列出提綱并成文。據(jù)介紹，該功能已隨“飛象智能作業(yè)”產(chǎn)品在北京朝陽(yáng)、平谷全區(qū)的100多所學(xué)校落地。

　　由此可以看到，相對(duì)于對(duì)話工具直接生成文章，這種步步指導(dǎo)的方式更能啟發(fā)孩子，目標(biāo)是幫助孩子學(xué)會(huì)寫作，這種AI作文產(chǎn)品是教育行業(yè)所需要的，未來(lái)或成為趨勢(shì)。（多知 王上）