彭壯壯：?學而思愿意一直開放探索成果

　　多知網(wǎng)1月13日消息，近日，全球規(guī)模最大的消費類電子展CES在美國拉斯維加斯開幕，學而思總裁彭壯壯在展會上發(fā)表了《中國智造 世界教育解決方案》主題演講。他表示，作為一家教育科技公司，學而思通過研究教育的本質(zhì)，結(jié)合AI技術(shù)，“智造”面向未來的教育產(chǎn)品，幫助每一個學習者提升能力。

　　他以學而思最新發(fā)布的學而思旗艦學習機、摩比思維機等系列產(chǎn)品為例，“這些智能學習產(chǎn)品能夠為孩子帶來新的學習動力、賦能學習能力，融入智能時代中親子共同成長的學習環(huán)境。”彭壯壯介紹道。

　　(學而思總裁彭壯壯在CES上發(fā)表主題演講)

　　教育行業(yè)一直與科技進步緊密相連。近一百年，每當有新的技術(shù)出現(xiàn)，如電視、計算機、互聯(lián)網(wǎng)等，都會應用于教育。“但教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型還有很大空間。”彭壯壯將教育行業(yè)轉(zhuǎn)型中遇到的挑戰(zhàn)總結(jié)為“不可能三角”，即高質(zhì)量教學、個性化學習與可接受的成本，三者難以同時滿足。但他認為，教育行業(yè)正處于一個變革的臨界點，隨著AI技術(shù)，特別是生成式AI和大型語言模型的發(fā)展，有潛力打破這個“不可能三角”，實現(xiàn)對教育的重塑。　　

　　彭壯壯預測，AI將實現(xiàn)教育的三個轉(zhuǎn)變：第一，從“聚焦知識”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;聚焦能力”；第二，從“以教育者為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;以學習者為中心”；第三，從“人力密集型”行業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)橐訟I為基礎(chǔ)的“算力密集型”行業(yè)。

　　“學而思正在從‘人力密集型’走向‘算力密集型’。”彭壯壯介紹，學而思創(chuàng)立于2003年，作為一家教育科技公司，專注于通過教育的本質(zhì)，研究學習的科學，幫助每個人更加科學地學習。在2021年，學而思經(jīng)歷了一次重要的重塑，著重探索AI時代下教育變革的可能性。

　　例如，在內(nèi)容創(chuàng)作方面，學而思將生成式AI技術(shù)融入其中。以制作題目為例，以往需要通過人工三審三校完成的工作，很多環(huán)節(jié)已經(jīng)用AI技術(shù)替代，這樣不僅大大提升了內(nèi)容生成的速度，還能進一步降低成本。

　　在科學研究領(lǐng)域，學而思聚焦于教育大模型，自主研發(fā)了以理科教育為核心的MathGPT(九章)大模型，旨在提高數(shù)學題目解答的準確性。現(xiàn)在，這項大模型技術(shù)已應用于學而思的學習硬件中，以學生熟悉和喜愛的方式提供解題過程，并能與他們進行啟發(fā)式的對話交流。

　　在演講中，彭壯壯展示了此次參展CES的智能學習產(chǎn)品——學而思旗艦學習機、摩比思維機，旨在從三個關(guān)鍵方面支持并踐行終身學習的理念。

　　在學習動力方面，學而思將20年的教研積累，和對數(shù)千萬孩子的教學經(jīng)驗融入其中，將產(chǎn)品的核心設計理念更注重激發(fā)孩子的學習興趣，引導他們實現(xiàn)自主學習。

　　在學習能力方面，作為獲國家科技部批準的“智慧教育國家新一代人工智能開放創(chuàng)新平臺”建設單位，學而思將其在人工智能領(lǐng)域多年的探索成果作為基礎(chǔ)，加上最新研發(fā)的MathGPT(九章)教育大模型，致力于提升“學習算力”，為每個孩子提供定制化的學習內(nèi)容。

　　此外，家庭學習逐漸成為除課堂學習外的主要學習場景。在學習環(huán)境方面，學而思希望通過智能學習硬件，融入家庭學習環(huán)境，促進家庭內(nèi)的親子共同成長。

　　在聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的報告《共同重新構(gòu)想我們的未來：一種新的教育社會契約》中提到，未來的教育能夠?qū)⑷祟惵?lián)合起來，塑造面向所有人的可持續(xù)和和平的未來，維護社會、經(jīng)濟和環(huán)境正義。

　　對此，彭壯壯十分認同：“學而思愿意一直開放探索成果，希望能為世界教育帶來一些值得借鑒的經(jīng)驗。”(多知網(wǎng) Penny)

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