有道智慧教育產(chǎn)品線(xiàn)升級(jí)，含智能學(xué)習(xí)終端2.0、課后服務(wù)等

　　多知網(wǎng)1月14日消息，由智能學(xué)習(xí)公司網(wǎng)易有道、北京市海淀區(qū)教育委員會(huì)、北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院和海淀互聯(lián)網(wǎng)教育研究院聯(lián)合舉辦的“學(xué)習(xí)場(chǎng)景重構(gòu)——智能化教學(xué)的建設(shè)與創(chuàng)新峰會(huì)”在京召開(kāi)。會(huì)上，網(wǎng)易有道圍繞作業(yè)改革、課后服務(wù)與拔尖人才培養(yǎng)三大校內(nèi)場(chǎng)景，全面升級(jí)了智慧教育解決方案，正式推出其面向公立校的智慧教育產(chǎn)品智能學(xué)習(xí)終端2.0，首次發(fā)布了以信息學(xué)奧賽課程與“強(qiáng)基”基礎(chǔ)課程為突破口的“拔尖人才特色培養(yǎng)方案”。

　　聚焦作業(yè)場(chǎng)景，智能學(xué)習(xí)終端2.0軟硬件升級(jí)

　　早在“雙減”之前，有道智慧教育就已經(jīng)聚焦作業(yè)場(chǎng)景，提出了智慧作業(yè)解決方案，并基于智能學(xué)習(xí)終端實(shí)現(xiàn)了紙質(zhì)作業(yè)學(xué)情數(shù)據(jù)常態(tài)化、過(guò)程性動(dòng)態(tài)采集與分析，在精準(zhǔn)學(xué)情分析的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)作業(yè)到個(gè)性化作業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。截至2021年12月底，有道智能學(xué)習(xí)終端已經(jīng)應(yīng)用到26個(gè)省，并被300多所學(xué)校使用。

　　活動(dòng)上，網(wǎng)易有道對(duì)智慧作業(yè)解決方案進(jìn)行了全新升級(jí)，推出智能學(xué)習(xí)終端2.0。

　　根據(jù)介紹，在硬件端，智能學(xué)習(xí)終端2.0增加了高清掃描單元，可滿(mǎn)足試卷/作業(yè)批量掃描上傳，有效覆蓋作業(yè)和考試兩大場(chǎng)景，每分鐘60頁(yè)掃描速度，大幅提高了學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)采集效率。同時(shí)，更大的拍照區(qū)域、更便捷的人機(jī)交互進(jìn)一步提升硬件終端載體的易用性和舒適性。

　　網(wǎng)易有道方面還介紹，在軟件端，智能學(xué)習(xí)終端2.0對(duì)題庫(kù)進(jìn)行了系統(tǒng)性全新升級(jí)。除了對(duì)基礎(chǔ)預(yù)置題庫(kù)進(jìn)行了升級(jí)豐富外，2.0產(chǎn)品全面支持區(qū)域、學(xué)校共建區(qū)本、校本題庫(kù)，從而增加題庫(kù)的系統(tǒng)性、豐富性和適切性。為了讓批改減負(fù)，智能學(xué)習(xí)終端2.0全面適配教師批改習(xí)慣，可識(shí)別畫(huà)圈、打×等多種標(biāo)識(shí)。同時(shí)全面升級(jí)智能批改算法，客觀(guān)題自動(dòng)批改、主觀(guān)題聚類(lèi)批改以及英語(yǔ)作文智能自動(dòng)化評(píng)測(cè)，進(jìn)一步減輕教師工作負(fù)擔(dān)。推送方面，2.0從“學(xué)生-班級(jí)-年級(jí)-學(xué)校-區(qū)域”五個(gè)維度形成更加科學(xué)、系統(tǒng)的多維度學(xué)情分析報(bào)告，并在精準(zhǔn)分析學(xué)情基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)更加智能的個(gè)性化推薦。

　　為方便區(qū)域教學(xué)治理，教學(xué)質(zhì)量數(shù)據(jù)看板也將升級(jí)，希望以常態(tài)化作業(yè)數(shù)據(jù)為核心形成更加精準(zhǔn)學(xué)情分析與教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。

　　與此同時(shí)，有道智能學(xué)習(xí)終端2.0的“志同道合”合伙人成長(zhǎng)計(jì)劃也將正式上線(xiàn)，網(wǎng)易有道將從市場(chǎng)活動(dòng)支持、融資支持、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)支持、標(biāo)桿校打造、經(jīng)驗(yàn)共享等方面為合作伙伴提供多維度支持。

　　推出“平臺(tái)+課程+服務(wù)”課后服務(wù)解決方案

　　“雙減”政策落地后，課后服務(wù)被定位為解決家長(zhǎng)“急難愁盼”的一項(xiàng)重要民生工程，面臨 “提面擴(kuò)質(zhì)”新要求，如何快速提升區(qū)域、學(xué)校課后服務(wù)水平，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求，關(guān)鍵在于優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容的規(guī)?；┙o。

　　針對(duì)課后服務(wù)場(chǎng)景，網(wǎng)易有道搭建了“平臺(tái)+課程+服務(wù)”一站式綜合解決方案，整個(gè)解決方案以平臺(tái)為支撐、課程為核心、服務(wù)為關(guān)鍵。

　　底層是課后服務(wù)管理平臺(tái)，從機(jī)構(gòu)管理、課程審核、選課排班到財(cái)務(wù)管理等滿(mǎn)足區(qū)域教育行政管理部門(mén)的監(jiān)管需求，在平臺(tái)基礎(chǔ)上構(gòu)建兩大體系，一個(gè)是課程體系，另一個(gè)是服務(wù)體系。課程體系是網(wǎng)易有道課后服務(wù)解決方案的核心關(guān)鍵，面向整個(gè)義務(wù)教育階段提供包括編程、圍棋在內(nèi)的多種優(yōu)質(zhì)課程，來(lái)滿(mǎn)足學(xué)校師生的多樣化需求;另一個(gè)是服務(wù)體系，通過(guò)師資培訓(xùn)、賽事運(yùn)營(yíng)、教學(xué)研討等來(lái)保障課后服務(wù)課程的高質(zhì)量實(shí)施、全方位落地。

　　“高質(zhì)量素質(zhì)教育課程體系一直是有道切入課后服務(wù)市場(chǎng)最大的競(jìng)爭(zhēng)壁壘，目前我們已經(jīng)整合形成包括編程、少兒圍棋、硬筆書(shū)法、國(guó)學(xué)美育等在內(nèi)的多種課程體系，系統(tǒng)性解決課程開(kāi)不足、開(kāi)不齊的問(wèn)題，滿(mǎn)足每一個(gè)學(xué)生全面、多樣化的發(fā)展需求，有效推進(jìn)五育并舉。” 網(wǎng)易有道智慧教育行業(yè)總監(jiān)孫強(qiáng)表示。

　　在活動(dòng)中，有道智慧教育也宣布針對(duì)課后服務(wù)平臺(tái)推出“千校行動(dòng)”，到2022年，其課后服務(wù)平臺(tái)計(jì)劃入校5000 所，以平臺(tái)為支撐、以課程為核心，構(gòu)建區(qū)域課后服務(wù)新局面。

　　此外，隨著高考綜合改革、特色高中建設(shè)的不斷深入，越來(lái)越多的區(qū)域及學(xué)校更加關(guān)注拔尖創(chuàng)新人才識(shí)別培養(yǎng)、定向培養(yǎng)和特色培養(yǎng)。對(duì)此，活動(dòng)上有道首次發(fā)布了以信息學(xué)奧賽課程與“強(qiáng)基”基礎(chǔ)課程為突破口的“拔尖人才特色培養(yǎng)方案”，滿(mǎn)足更多元化的校內(nèi)需求。