慕課雜談（三）edX如何商業(yè)化？

       喬治克魯尼似乎是我最喜愛(ài)的電影明星，由他主演的《Up in the air》也是我最中意的電影之一，讀書(shū)時(shí)一直憧憬著男主角Ryan的生活，如今一個(gè)人站在落地窗前，面對(duì)著這座大廈櫛比鱗次的陌生都市，向下望，只看到車(chē)水馬龍的霓虹與一種說(shuō)不出的淡漠。

       近來(lái)一直奔波于祖國(guó)各地，也便在各種交通工具上閱讀了各種MOOCs研究報(bào)告，我會(huì)在后續(xù)的《慕課雜談》內(nèi)陸續(xù)為大家介紹Coursera 、Edx及Udacity的商業(yè)模式、它們?cè)谟剿髦飞系呐e措與反思，及MOOCs模式對(duì)傳統(tǒng)大學(xué)與在現(xiàn)有線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)的影響等內(nèi)容，十分期待同大家就上述話(huà)題進(jìn)行討論，交流意見(jiàn)。

       2012年初，哈佛大學(xué)同麻省理工各捐出三千萬(wàn)美元聯(lián)合創(chuàng)建了非盈利性MOOCs服務(wù)機(jī)構(gòu)edX，透過(guò)地平線(xiàn)報(bào)告數(shù)據(jù)，可以清楚了解到哈佛與MIT同屬于美國(guó)最富有的大學(xué)，其2012年受捐金額分別為320億美金與100億美金，這兩所學(xué)校也分列最富有大學(xué)排行榜第一位與第六位，TOPRICH6中其余四家分別是：耶魯大學(xué)（200億）、得克薩斯大學(xué)（190億）、普林斯頓大學(xué)（180億）及斯坦福大學(xué)（170億）。

       雖然哈佛與MIT不差錢(qián)，edX也屬非營(yíng)利性項(xiàng)目，但是AnantAgarwal教授總還是要想些辦法增加營(yíng)收，不然到了下個(gè)財(cái)年，是否還有6000萬(wàn)美元進(jìn)賬，便是個(gè)問(wèn)題了，為此印度人進(jìn)行了諸多嘗試，其中一些也不乏透著獨(dú)特的商業(yè)智慧，歸納起來(lái)，大致可分如下幾類(lèi)：

       課程修習(xí)證明

       為通過(guò)考試的在線(xiàn)學(xué)生提供相關(guān)課程修習(xí)證明，課程證明提供兩類(lèi)選擇：

       -由課程提供方（大學(xué)）提供帶有簽章并可打印的PDF版本

       -或可顯示在LinkedIn及Facebook等社交媒體上的電子徽章版本

       監(jiān)考及評(píng)測(cè)

       通過(guò)與VUE等專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)服務(wù)機(jī)構(gòu)合作，edX將為學(xué)生提供具備身份驗(yàn)證的考試服務(wù)，用以確認(rèn)參加考試者真實(shí)身份。與此同時(shí)，除VUE授權(quán)考試中心外，學(xué)生也可以自由指定考試地點(diǎn)，當(dāng)然相關(guān)服務(wù)費(fèi)用也會(huì)相應(yīng)增加。

       獵頭

       借助其有效的考試測(cè)評(píng)體系，edX可較為準(zhǔn)確的對(duì)參與同一課程研習(xí)的學(xué)生進(jìn)行總體排名，并利用企業(yè)空缺職位數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)生擇業(yè)需求進(jìn)行匹配，進(jìn)而推送獵頭服務(wù)郵件至目標(biāo)學(xué)生賬號(hào)，如學(xué)生選擇接受該項(xiàng)服務(wù)，雇主則需要向edX支付相關(guān)費(fèi)用，目前同edX已開(kāi)展合作的雇主機(jī)構(gòu)僅限于Facebook等IT公司。

      課程難度測(cè)試

       由于慕課平臺(tái)的開(kāi)放性，任何人均可參加任何課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生水平參差不齊。edX推出的該項(xiàng)服務(wù)，有助于大學(xué)較為清晰獲悉即將推出課程的難度系數(shù)，同時(shí)針對(duì)學(xué)生中途退出(drop out)比例進(jìn)行預(yù)測(cè),以供大學(xué)參考并及時(shí)調(diào)整課程計(jì)劃。（課程退出/通過(guò)率直接影響到大學(xué)及平臺(tái)的營(yíng)收分成，后續(xù)文章會(huì)對(duì)慕課平臺(tái)機(jī)構(gòu)收入分配進(jìn)行具體分析）

      面對(duì)面P2P輔導(dǎo)

       為有需要的學(xué)生提供線(xiàn)下面授輔導(dǎo)服務(wù)。

      企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

      為企業(yè)開(kāi)發(fā)內(nèi)部E-learning平臺(tái)，共享edX現(xiàn)有課程或?yàn)槠髽I(yè)定制開(kāi)發(fā)所需培訓(xùn)資源，同時(shí)提供后續(xù)測(cè)評(píng)服務(wù)。

      相關(guān)教材及輔導(dǎo)材料

       為學(xué)生有償提供相關(guān)教材及輔導(dǎo)材料。

       edX在營(yíng)收戰(zhàn)略上的嘗試大致可以歸為上述幾類(lèi)，其余慕課機(jī)構(gòu)也不一而同的進(jìn)行了彼此的嘗試，也各有千秋，后續(xù)文章將具體探討Coursera 、Edx及Udacity的盈利模式，敬請(qǐng)期待。

                                                                                                    高大寶

                                                                                                            2013-11-18晚