一起作業(yè)，在朝陽公園辦了一場小學(xué)生的畫展

　　多知網(wǎng)4月9日消息，昨日，一起作業(yè)“向霧霾宣戰(zhàn)—2000萬小學(xué)生共繪藍(lán)天”公益畫展在朝陽公園索尼探夢科技館正式開幕，一共40幅作品進(jìn)行了展出。開幕當(dāng)日，一起作業(yè)和索尼探夢科技館對于此次參與評選的獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。在線教育公司一起作業(yè)，為何辦這樣一場畫展？這場畫展的背后，又有著怎樣的故事？

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　　此次畫展在索尼探夢科技館舉行，自2000年成立以來，每到春季，索尼探夢科技館會(huì)組織形形色色有關(guān)環(huán)保主題的活動(dòng)。周五的索尼探夢科技館一片寂靜，凌晨5點(diǎn)，曉燕的搭建團(tuán)隊(duì)到達(dá)，卸車、搬運(yùn)、擺放，在科技館外的空地上，搭建團(tuán)隊(duì)完成了展板初步制作等準(zhǔn)備工作。

　　等準(zhǔn)備工作告一段落，已經(jīng)是上午10點(diǎn)多，過了一會(huì)兒，科技館工作人員到達(dá)，剛歇下來的搭建團(tuán)隊(duì)又開始忙碌起來。

　　雖然有多次場地搭建的經(jīng)驗(yàn)，但具體到執(zhí)行細(xì)節(jié)，卻需要一次一次量距離，一點(diǎn)一點(diǎn)調(diào)整。這邊剛貼好一排畫作，正欣賞間，“這一排歪了”的評論飄過來，又只得重新開始。

　　去年12月的嚴(yán)重霧霾，北京的學(xué)生不得不暫定上課，其中最嚴(yán)重的一次，停課時(shí)間長達(dá)三天。這個(gè)時(shí)候，各個(gè)K12在線教育公司紛紛推出了“停課不停學(xué)”的方案，一起作業(yè)的初衷，只是希望給孩子們提供一個(gè)在霧霾可以參與的活動(dòng)，但出乎意料的是，“只是留了一個(gè)郵箱“，讓想要參與的學(xué)生家長把孩子的作品拍照發(fā)送至郵箱的一起作業(yè)，在活動(dòng)的當(dāng)天就遭遇了郵箱容量已滿的突發(fā)情況，后來郵箱又進(jìn)行了幾次擴(kuò)容。

　　最后經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在三天時(shí)間里，一起作業(yè)一共收到了6758幅畫作，最后經(jīng)過4個(gè)月的篩選，篩出了40幅作品，這些作品大多來自小學(xué)一、二年級的孩子。

　　在做玻璃墻展示的同時(shí)，另一邊展板的后期工作也在緊鑼密鼓地進(jìn)行，上午展板的第一層已經(jīng)粘好，還需要貼寫真（展板外部白色貼紙），這是個(gè)熟能生巧的活，兩個(gè)工作人員配合，“撕、貼、刮、剪”一氣呵成，幾分鐘后，一個(gè)白色的背板就做好了。

　　做好背板后，還要對背板進(jìn)行裝飾，這是個(gè)精細(xì)活，每個(gè)字的位置在哪里？離背板的距離如何？為了確保一次成功，工作人員靈機(jī)一動(dòng)，找到了剛才貼寫真剩下的邊角料，做成了一個(gè)簡易的尺子。

　　背板裝飾完成后，需要給背板上打上釘子，完成最后一步——掛畫。雖然效果圖已經(jīng)做出，并且有了說明，但是事實(shí)表明，完全照做并不能達(dá)到預(yù)想的效果，操作方式也是幾經(jīng)討論。

　　最后，搭建團(tuán)隊(duì)決定，先對背板進(jìn)行測量，按照測量情況進(jìn)行調(diào)整，最后用電鉆打洞、釘釘子。雖然經(jīng)過測量和效果圖的參考，確定第一個(gè)背板的釘子位置幾乎花去了半個(gè)小時(shí)。

　　40幅作品就擺在旁邊，搭建團(tuán)隊(duì)打算將所有背板全部做好后，統(tǒng)一將畫作掛上去。在天馬行空的構(gòu)思和色彩的另一邊，是專注給底臺(tái)鉆洞的搭建團(tuán)隊(duì)。

　　從凌晨5點(diǎn)到晚上5點(diǎn)，12個(gè)小時(shí)，搭建工作終于接近尾聲，為了畫作能夠得到更好地展現(xiàn)，搭建團(tuán)隊(duì)要在天花板上安裝軌道燈，每一張畫上都有一盞燈，在燈光的照射下，畫作的顏色似乎明亮起來。

　　第二天下午，一起作業(yè)要在這里開一個(gè)小型的發(fā)布會(huì)，給這些孩子頒獎(jiǎng)。兩點(diǎn)開始的活動(dòng)，一個(gè)媽媽帶著孩子1點(diǎn)半就到達(dá)了現(xiàn)場，這對母子在看本次活動(dòng)獲得二等獎(jiǎng)的作品，如果不是特別說明，很難相信這張畫來自一個(gè)一年級學(xué)生。

　　“一起作業(yè)會(huì)收費(fèi)嗎？”一個(gè)家長在當(dāng)天的新聞發(fā)布會(huì)上發(fā)問，原本給媒體的提問時(shí)間，家長也參與了進(jìn)來，這讓遞話筒的同事有點(diǎn)意外，他猶豫了一下，還是把話筒給了這個(gè)媽媽。

　　“一定會(huì)收費(fèi)，而且很可能就是向您收費(fèi)?！币黄鹱鳂I(yè)聯(lián)合創(chuàng)始人肖盾在臺(tái)上回答道，一起作業(yè)在這個(gè)學(xué)期上線了小學(xué)語文、初中數(shù)學(xué)和英語?，F(xiàn)在，各個(gè)在線教育公司都在做變現(xiàn)的探索，路徑也是千差萬別，而一起作業(yè)的思路，是根據(jù)之前收集到的學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，為學(xué)生做自適應(yīng)的推薦，這類額外服務(wù)，會(huì)收取一些費(fèi)用。

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　　相對于家長，孩子們的想法卻相對簡單，發(fā)布會(huì)結(jié)束后，孩子們捧著證書，去探索索尼探夢科技館里那些五花八門的項(xiàng)目了。（多知網(wǎng) 初驪禹）