麥格勞·希爾將推自定義教學模型，可任意組織教學元素

　　多知網(wǎng)4月30日消息，今年秋天麥格勞·希爾教育公司將與微軟聯(lián)手推出新技術，讓老師們可以根據(jù)具體班級甚至單個學生制作“混合學習科目”。簡單的說，就是老師可以更便捷的組合多樣化、數(shù)據(jù)化的教學素材。

　　公司代表表示，這次發(fā)布標志著麥格勞·希爾教育從出版商向“學習科學”公司轉變邁出了重要的一步，麥格勞·希爾教育的總裁和CEO大衛(wèi)•萊文表示：“我們致力于成為世界一流學習科學公司，我們認為開放技術是我們未來的關鍵部分。”

　　教師將能使用微軟免費提供的Office Mix(微軟PowerPoint擴展件)，將麥格勞·希爾教育多個數(shù)字內(nèi)容與測評項目合并起來，制作針對特定學習目標的學習內(nèi)容。萊文稱，未來這個復合學習對象將是公司所有K-12產(chǎn)品的核心部分，最終在高等教育中也將運用同樣的概念。

　　麥格勞·希爾教育表示，在圍繞復合學習對象重組開發(fā)模型上，其希望未來：

　　•制作可輕易修改、更新、使用并與其他內(nèi)容塊組合的更小塊內(nèi)容，滿足不斷變化的需求;

　　•生成必須的日期支持分析驅動教學;以及建立可快速、有效部署的聚合內(nèi)容庫。

　　萊文還表示：“我們知道，學生和教育工作者想要非常個性化的學習體驗，這常常需要結合多個來源的內(nèi)容，包括他們自己制作的內(nèi)容。”麥格勞·希爾教育將與紐約大學的研究人員合作，開發(fā)關注復合學習對象的新潛力產(chǎn)品。

　　紐約大學理工學院負責在線學習的副院長羅伯特•N-尤貝爾表示：“當教師和學生有機會在自適應學習環(huán)境中使用復合對象，他們就能自己選擇學習時間和方式，獲得能提供更好學習成果的積極體驗。”(多知網(wǎng) 蕭諤)