寒假怎么過？這位媽媽用了一招：充分信任，適當留白

　　文｜張蔚斐

　　圖｜pexels

　　來源｜成長的可能

　　晨曦媽媽：英語培訓老師，一個“開明”的家長，充分給予孩子規(guī)則之下的自由。

　　晨曦：四年級，成績優(yōu)秀，平時在學鋼琴、拉丁舞。

　　對于很多家長來說，今年的寒假開始的有些猝不及防，很多學校沒來得及考試就直接進入了假期。

　　“如何過一個有意義的寒假”，幾乎是每個家長的必修課。有的家長很苦惱，每次和孩子興致勃勃地制定了一系列假期計劃，但是最后能堅持完成的沒幾項，還容易造成雞飛狗跳的場面，家長和孩子互相對抗。而有的家庭在計劃執(zhí)行上就像開了掛，學習和休閑娛樂都沒耽誤。

　　究竟是哪一環(huán)節(jié)的差別導致了不同的假期?本期，成長的可能對話了四年級家長晨曦媽媽，在計劃執(zhí)行上開掛的她每次都能和女兒度過一個有意義的假期。她是怎么做的呢?

　　#1

　　親子關(guān)系好的家庭，更容易執(zhí)行假期計劃

　　“如果家長對于放假比較頭疼，根源往往是親子關(guān)系上的問題。我平時也會接到很多家長的困擾，說自家孩子放了假完全就是個小霸王，不服管教，說什么都不聽，老師你能不能幫我們管管?但這樣不行，如果假期里還要老師管著，那放假的意義在哪里呢?有的家長特別恐懼放假。”晨曦媽媽說。

　　如果是親子關(guān)系有問題的家庭，別說家長給孩子制定假期計劃，過一個有意義的假期了，不到三天，雞飛狗跳才是可以預(yù)見的結(jié)果。

　　但在晨曦家里，這樣的困擾并不存在。“我能分享的經(jīng)驗就一條吧，也是我經(jīng)常給我的學生家長說的：該嚴格的時候嚴格，該放手的時候放手。家長控制欲太強的話，很影響親子關(guān)系。如果親子關(guān)系都出問題了，孩子不樂意聽你的話，那一切計劃都白搭。”

　　晨曦媽媽的絕招只有一個：如果家長愿意在執(zhí)行假期計劃前給孩子一段留白的、自由支配的時間，或許會收獲驚喜。

　　晨曦媽媽說，平時在家里她最看重的是規(guī)則，比如幾點睡覺、每周有哪些必須完成的學習任務(wù)、每周可以玩多久電子產(chǎn)品，都有明確的規(guī)定，孩子也能很好地遵守。但是在假期里，晨曦媽媽允許她打破一些“規(guī)則”。

　　晨曦媽媽提到，大人天生比孩子強勢，很多家庭的規(guī)則是建立在這種強勢之上的，但是孩子不一定能完全理解“為什么我一定要10點睡覺，而大人就不用呢?”隨著孩子的成長，他們會越來越有自己的想法，越來越想挑戰(zhàn)規(guī)則。

　　“有一次她問我，為什么她必須10點上床睡覺?明明就睡不著。我怎么回答呢?我覺得有些理由太糊弄了，她不是在胡攪蠻纏，而是認真地在向我提問，那我一定不能敷衍孩子。我希望晨曦能理解，家庭的規(guī)則制定，并不是因為家長想控制她，也不是因為我的規(guī)則一定是權(quán)威的正確的，而是一種相對的最優(yōu)解，為了她更好地學習、休息、生活，盡量按時上床睡覺。但我允許她嘗試晚睡，其實我們都知道，連續(xù)熬夜并不舒服，還會影響第二天的效率。允許她嘗試，她也會做出自己的判斷。”

　　晨曦媽媽保持良好的親子關(guān)系最重要的前提是尊重孩子，不用家長的權(quán)威去控制孩子，而良好的親子關(guān)系是順利推進各種學習計劃、個人提升計劃的前提，否則，無論制定多好的假期計劃，孩子不配合，都是白費力氣。

　　#2

　　七巧板時間：信任孩子的選擇

　　假期里，保持學習的習慣是一方面，晨曦媽媽更注重的是孩子的體驗。成長不僅只有成績這一個維度，還有生活、探索、嘗試等方面。

　　按照以往的慣例，晨曦媽媽會在期末考試后一周與晨曦一起制定假期的計劃，之所以要等到期末考試之后，一方面是想根據(jù)考試的成績來進行學習上的查漏補缺，另一方面，也是想給晨曦一段完全放松的調(diào)整時間。

　　這一周時間被稱為“七巧板時間”。“七巧板就意味著在規(guī)則的七種圖形下變化出幾百幾千種不同的圖案，完全由自己創(chuàng)造。所以，我希望晨曦能在這段時間里自由地創(chuàng)造出獨屬于自己的體驗，當然，這種體驗也不能是完全天馬行空的，還是要有規(guī)則底線。”

　　在這一段時間里，晨曦媽媽不會干涉太多，晨曦可以自由地支配自己的時間，做自己想做的事。“只要她的理由是合理的，哪怕她想花七天時間用來沒日沒夜地玩游戲也沒問題，家長不用擔心這會放縱她形成一種壞習慣，心理學上認為，養(yǎng)成一個習慣需要21天。重要的是，我們還要復(fù)盤的，我能多了解她的想法。”

　　“就說最近的一次假期吧，去年暑假，她這七天時間都用來玩一款熱門的游戲。原因很簡單，她說她的朋友都在玩這一款游戲，她想了解了解，不然和朋友聊天接不上話。這個理由我是可以接受的，先體驗，體驗完了復(fù)盤我們再好好聊。平時她使用電子產(chǎn)品的時間是有限的，但是這七天我允許她可以在任意時間段使用手機，和她的朋友組隊玩游戲。她還是比較自覺的，不會沒日沒夜的玩。”

　　晨曦媽媽提到，家長要給孩子多一點信任。大部分孩子是能聽進去道理的，比如晨曦特別注重保護視力，因為她知道戴眼鏡有很多不方便，這個道理她是講得通的。所以，在放手讓她自由體驗游戲的過程中，她也不會長時間玩，保護視力這一點她牢記在心。有些孩子之所以看起來比較叛逆、不聽話，更多的可能是家長道理沒說通，孩子不理解為什么不行，家長對孩子也沒有信任，只有控制。

　　“我了解她，她本身也沒多喜歡玩游戲，完全是因為她的好朋友在玩，她想了解了解。這游戲一天不玩就掉段位，她自己也覺得麻煩。”在晨曦和媽媽的復(fù)盤中，母女倆也更了解了彼此的想法。

　　#3

　　網(wǎng)上云逛博物館、看紀錄片、體驗種植和采摘

　　“楊東平教授有一個觀點：說放假是為了讓孩子更好地成長，是為了用這段時間促進學生的社會認知、自然認知、自我認知。這也是我比較認同的理念，課本知識對于孩子的成長來說遠遠不夠，孩子的社會性要從假期中實現(xiàn)。”

　　但今年的寒假有些特殊，由于疫情的關(guān)系，學校沒有進行期末考試就直接放假了。“今年復(fù)習時間特別長，每天在學校和家里兩點一線，也沒有別的活動。不過我們也沒想到會直接放假，一切都特別突然。”

　　晨曦媽媽說：“常常聽到家長說，假期是拉開差距的關(guān)鍵時期，但我認為，這里的差距并不是學習成績上的差距，而是課本知識之外的差距。小學階段，在學校里把該學的知識學完是完全沒有問題的，課余再花時間在啃這些知識點上是有點浪費的。在我們家，假期培養(yǎng)她的學習能力、探索未知的能力，帶著她與人打交道、觸摸自然，遠遠排在學習之前。上補習班其實是家長最偷懶和投機取巧的做法。”

　　今年的疫情讓原本的很多計劃都不得不改變，在家的時間更多了，沒有期末考試，學習上的查漏補缺計劃就不適合做了，除了常規(guī)的學習、鋼琴課、舞蹈課之外，晨曦媽媽把假期計劃重心調(diào)整成了閱讀和體驗。

　　“假期需要學習的原因是要保持一定的學習節(jié)奏，但不用像學校里那么緊湊。以前有期末考試成績的對比，計劃可能更有針對性，比如有一年期末考試數(shù)學看時間的問題錯了一片，我發(fā)現(xiàn)她不會看時間，太神奇了。像這種情況下就專門針對這個知識點學。但是現(xiàn)在這樣也好，可以花更多時間閱讀，廣泛的閱讀。”

　　在晨曦媽媽的觀念里，閱讀并不僅僅局限于書本。“現(xiàn)在很流行云逛博物館，全國各地的博物館都有資源，我經(jīng)常帶著她一起看，給她講講故事。歷史、自然科學、人文藝術(shù)，各種各樣的博物館都可以逛。”除此之外，去大自然里認識花鳥樹木也是一種閱讀，與人交流也是一種閱讀。

　　原本晨曦媽媽的計劃里還包括看完5部人文紀錄片，但她發(fā)現(xiàn)，晨曦不喜歡看紀錄片。“紀錄片還是很值得看的，我還在努力安利晨曦一起看紀錄片。”

　　今年比較特別的是，晨曦媽媽和晨曦一起在陽臺上開辟了“小菜園”，體驗了種植和采摘。

　　“想到一起種菜主要是因為學校里開設(shè)勞動課后經(jīng)常倡議她們多多體驗，剛好在逛街的時候看到了植物種子，買了幾盆，雖然寫著能種出水果蘿卜，但我估計挺難的。她倒是很有信心，現(xiàn)在一天去陽臺上看八回，特別上心，能養(yǎng)出小苗估計她就會很有成就感了?，F(xiàn)在也到了摘草莓的季節(jié)，準備過幾天帶她去草莓大棚里體驗一下采摘。”晨曦媽媽說。