9月，英國(guó)這所高中將試行用ChatGPT等AI工具代替教師

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　　作者|王上

　　近日，英國(guó)私立高中大衛(wèi)歌姆學(xué)院(David Game College)宣布將首次在英國(guó)為GCSE(英國(guó)普通初級(jí)中學(xué)畢業(yè)文憑)學(xué)生試行一項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，所有核心科目完全由AI驅(qū)動(dòng)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)教授，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，官網(wǎng)宣稱為“Sabrewing計(jì)劃”。

　　據(jù)了解，該計(jì)劃第一期招20人，只針對(duì)英國(guó)本土學(xué)生。此次計(jì)劃提供核心的學(xué)科課程側(cè)重于 KS4（GCSE 級(jí)別），并且根據(jù)學(xué)生的不同選擇，將包含數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物學(xué)、化學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)科學(xué)、地理或歷史等科目，學(xué)生需要在一年內(nèi)至少完成五個(gè)科目，并通過(guò)相關(guān)考試。

　　需要強(qiáng)調(diào)的是，參與試點(diǎn)研究的學(xué)生將學(xué)習(xí)與所有其他學(xué)生完全相同的學(xué)科內(nèi)容，主要區(qū)別在于學(xué)生的教學(xué)和評(píng)估方式。

　　該計(jì)劃的學(xué)生將通過(guò)AI驅(qū)動(dòng)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)這些科目，并將在全天獲得學(xué)習(xí)助手的支持。

　　該計(jì)劃的費(fèi)用為每學(xué)年27000英鎊(約合人民幣24.78萬(wàn))，費(fèi)用包括專門為參加該項(xiàng)目的學(xué)生安排的任何郊游和活動(dòng)。

　　大衛(wèi)歌姆學(xué)院是一所知名度較高的私立高中，位于英國(guó)倫敦，成立于1974年，至今有67年的歷史，學(xué)校倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，開展小班教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的出勤率和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　大衛(wèi)歌姆學(xué)院官方資料稱，學(xué)院以GCSE和A level課程為特色，已經(jīng)將許多學(xué)生送入到了理想的大學(xué)，70%的學(xué)生就讀于羅素集團(tuán)大學(xué)（英國(guó)“常春藤聯(lián)盟”）。

　　此次Sabrewing計(jì)劃可以說(shuō)是老牌高中的一次前衛(wèi)的嘗試，也是其“以學(xué)生為中心”教學(xué)方式的進(jìn)一步延展。

　　以下為“Sabrewing計(jì)劃”詳情：

　　何為“Sabrewing計(jì)劃”？

　　從2024年9月起，大衛(wèi)歌姆學(xué)院將首次在英國(guó)為GCSE學(xué)生試行一種替代性學(xué)習(xí)計(jì)劃——Sabrewing計(jì)劃，所有核心科目完全由AI驅(qū)動(dòng)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)教授。完全以學(xué)生為中心，參加該計(jì)劃的學(xué)生將沒(méi)有各個(gè)科目的老師，也不需要放慢或加快他們的學(xué)習(xí)速度以跟上傳統(tǒng)班級(jí)。

　　參加Sabrewing計(jì)劃的學(xué)生將各自遵循自己的個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，同時(shí)從專職學(xué)習(xí)教練那里獲得個(gè)人支持，這些教練仔細(xì)監(jiān)控他們的進(jìn)步，提供反饋、指導(dǎo)和輔導(dǎo)，以使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮其潛力，成為高效的、獨(dú)立的學(xué)習(xí)者。此外，學(xué)生還將從獨(dú)特的共同課程中受益，該課程側(cè)重于學(xué)生在積極公民身份、批判性思維、數(shù)字素養(yǎng)、藝術(shù)表達(dá)、公共演講、自我意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神等更廣泛領(lǐng)域的發(fā)展。

　　為什么叫做“Sabrewing計(jì)劃”？

　　大衛(wèi)歌姆學(xué)院的Sabrewing計(jì)劃的名字來(lái)源于非凡的刀翅蜂鳥。蜂鳥以其卓越的敏捷性、韌性和適應(yīng)能力而聞名。它們還擅長(zhǎng)獨(dú)立導(dǎo)航環(huán)境，即使在長(zhǎng)途遷徙時(shí)也傾向于獨(dú)自飛行，而不是成群結(jié)隊(duì)。Sabrewing計(jì)劃旨在在所有學(xué)生自己的個(gè)性化學(xué)習(xí)旅程中培養(yǎng)同樣的獨(dú)立性、自力更生、韌性和適應(yīng)能力。

　　蜂鳥還能在所有方向上飛行，這反映了大衛(wèi)歌姆學(xué)院的教育理念，即有時(shí)重新審視以前的材料對(duì)于實(shí)現(xiàn)真正的掌握和進(jìn)步是必不可少的。為了解決學(xué)生可能隨時(shí)間獲得的任何知識(shí)差距，大衛(wèi)歌姆學(xué)院所有的學(xué)生都對(duì)他們?cè)谠缙趯W(xué)校教育中通常會(huì)學(xué)到的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估。這確保了學(xué)生有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，可以在此基礎(chǔ)上繼續(xù)成功地學(xué)習(xí)。

　　如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容？

　　學(xué)院的一天將分為兩個(gè)課程，每個(gè)課程持續(xù)三個(gè)小時(shí)。一個(gè)課程將致力于參與適應(yīng)性、個(gè)性化學(xué)習(xí)，而另一個(gè)課程將致力于通過(guò)一系列互動(dòng)研討會(huì)、活動(dòng)和郊游來(lái)提供課外課程。這讓學(xué)生能夠拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)重要的生活技能，幫助他們應(yīng)對(duì)未來(lái)等待他們的眾多學(xué)術(shù)、個(gè)人和職業(yè)挑戰(zhàn)。

　　課外課程還將包括參加為所有大衛(wèi)歌姆學(xué)院學(xué)生提供的課程和研討會(huì)，涉及 PSHE (個(gè)人、社會(huì)及健康教育)和 RSE (關(guān)系與性教育)等領(lǐng)域。

　　AI驅(qū)動(dòng)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)是如何工作的？

　　自適應(yīng)學(xué)習(xí)通過(guò)定期評(píng)估學(xué)生對(duì)課程每個(gè)領(lǐng)域的了解程度，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)人知識(shí)差距和掌握領(lǐng)域生成個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，優(yōu)先排序和安排學(xué)生尚未掌握的任何課程材料。

　　自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)還突出顯示學(xué)生開始遇到困難時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生獲得其他的材料，也可以充當(dāng)虛擬導(dǎo)師，根據(jù)需要回答問(wèn)題和解釋概念。這意味著學(xué)生始終得到充分支持，并且可以在繼續(xù)學(xué)習(xí)新材料之前，花費(fèi)所需的時(shí)間來(lái)掌握每個(gè)主題。

　　AI驅(qū)動(dòng)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)的好處是什么？

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，AI驅(qū)動(dòng)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)允許每個(gè)學(xué)生加速他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)仍然按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，并旨在在他們遇到的課題上達(dá)到掌握。

　　自適應(yīng)學(xué)習(xí)確保學(xué)生始終在學(xué)習(xí)完全符合他們需求的材料，基于對(duì)他們的先前知識(shí)以及任何新學(xué)習(xí)的定期評(píng)估。這種方法減少了每個(gè)學(xué)生完成每個(gè)科目的教學(xué)大綱所需的總小時(shí)數(shù)，釋放了寶貴的時(shí)間，這些時(shí)間可以以其他方式使用。

　　除了促進(jìn)顯著的學(xué)術(shù)進(jìn)步外，AI驅(qū)動(dòng)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)還可以提高學(xué)生的自信心并改善學(xué)生的幸福感，使那些在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)環(huán)境之外茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生能夠掌握各自的科目，同時(shí)減輕影響學(xué)習(xí)的心理障礙，如對(duì)失敗的恐懼、尷尬和刻板印象。

　　雖然傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)可能非常有效，但由于缺乏獲取客觀數(shù)據(jù)的途徑，以及有效分析和解釋數(shù)據(jù)的能力有限，它經(jīng)常忽視了學(xué)生特定的認(rèn)知學(xué)習(xí)障礙和概念誤解。

　　這與在家使用在線自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)有何不同？

　　大衛(wèi)歌姆學(xué)院的Sabrewing計(jì)劃在幾個(gè)方面與在家使用自適應(yīng)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序有明顯的不同：

　　（1）專業(yè)指導(dǎo)和支持：在家學(xué)習(xí)通常缺乏專業(yè)監(jiān)督。在Sabrewing計(jì)劃中，每個(gè)學(xué)生都受益于專職學(xué)習(xí)教練的專業(yè)知識(shí)，他們不僅監(jiān)控學(xué)術(shù)進(jìn)步，還提供個(gè)性化的反饋、指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

　　（2）綜合課外發(fā)展：Sabrewing 計(jì)劃包含豐富的課外課程，旨在提高學(xué)生的全面發(fā)展。其中包括積極的公民意識(shí)、公開演講、創(chuàng)業(yè)精神等。這些活動(dòng)旨在補(bǔ)充學(xué)術(shù)課程，提供全面的教育體驗(yàn)，幫助學(xué)生為應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的挑戰(zhàn)和機(jī)遇做好準(zhǔn)備。

　　（3）責(zé)任和結(jié)構(gòu)：在家學(xué)習(xí)通常無(wú)人監(jiān)督或缺乏必要的結(jié)構(gòu)，這可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣和結(jié)果不一致。Sabrewing 計(jì)劃提供更有條理的學(xué)習(xí)環(huán)境，仍然允許個(gè)人調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏和個(gè)人學(xué)習(xí)路徑，但在一個(gè)確保持續(xù)進(jìn)步和責(zé)任制的框架內(nèi)。

　　（4）社區(qū)和互動(dòng)：與在家學(xué)習(xí)有時(shí)會(huì)伴隨的孤立感不同，Sabrewing 學(xué)生是充滿活力的學(xué)校社區(qū)的一部分。這個(gè)社區(qū)不僅提供同伴互動(dòng)，還提供協(xié)作學(xué)習(xí)和小組項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，這對(duì)于發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作技能和情商至關(guān)重要。

　　（5）資源獲取：Sabrewing計(jì)劃的學(xué)生可以訪問(wèn)在家可能無(wú)法獲得的資源，包括專業(yè)軟件、研討會(huì)、客座講座和課外活動(dòng)。這些資源被整合到學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，以豐富教育并為學(xué)生提供廣泛的學(xué)習(xí)和接觸。

　　為什么稱之為“試點(diǎn)”項(xiàng)目？

　　使用“試點(diǎn)”一詞只是因?yàn)檫@將是英國(guó)首個(gè)此類項(xiàng)目。因此，學(xué)院打算小規(guī)模運(yùn)行該項(xiàng)目，進(jìn)行廣泛監(jiān)測(cè)并密切關(guān)注細(xì)節(jié)，未來(lái)有望擴(kuò)大該項(xiàng)目的規(guī)模，使更多學(xué)生能夠在不久的將來(lái)從中受益。

　　盡管是試點(diǎn)的一部分，但所有參與的學(xué)生都將是 大衛(wèi)歌姆學(xué)院的學(xué)生，并將享受全日制學(xué)生的所有利益。這包括獲得學(xué)院提供的全部課程和額外支持服務(wù)(特殊教育需求、心理健康、牧師關(guān)懷、職業(yè)建議、旅行、活動(dòng)等)。

　　學(xué)生將有很多機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)其他學(xué)生和教職員工，并鼓勵(lì)他們參與更廣泛的學(xué)院社區(qū)活動(dòng)(如果他們?cè)敢獾脑?，比如在午休時(shí)間與其他學(xué)生坐在一起，參加課外俱樂(lè)部和學(xué)院提供的其他活動(dòng)。

　　目標(biāo)學(xué)生是誰(shuí)？

　　雖然學(xué)院對(duì)參加試點(diǎn)計(jì)劃的學(xué)生沒(méi)有具體的、嚴(yán)格的要求，但它預(yù)計(jì)會(huì)收到來(lái)自英國(guó)的學(xué)生的申請(qǐng)，這些學(xué)生之前曾在家接受教育，正在考慮在家接受教育，或在傳統(tǒng)學(xué)校環(huán)境中面臨挑戰(zhàn)。

　　學(xué)院將對(duì)試點(diǎn)計(jì)劃進(jìn)行篩選，并確保參與的學(xué)生既有學(xué)術(shù)潛力，又有成功的愿望，同時(shí)確保每個(gè)學(xué)生的需求都能通過(guò)合理提供的設(shè)施得到有效滿足，特別是在試點(diǎn)階段。

　　在被錄取之前，學(xué)生將接受面試和簡(jiǎn)短的在線測(cè)試。學(xué)院并不只尋找表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，而是希望了解每個(gè)學(xué)生的起點(diǎn)，以便能夠展示整個(gè)計(jì)劃所取得的進(jìn)步，這最終將反映在學(xué)生的GCSE成績(jī)中。