2022年素質(zhì)教育發(fā)展趨勢：更比拼綜合能力

　　編者按：

　　本文為《2022 中國素質(zhì)教育行業(yè)報告》，轉(zhuǎn)載自公眾號“多鯨”，作者為多鯨教育研究院。報告研究一系列政策對素質(zhì)教育行業(yè)的影響，闡明素質(zhì)教育行業(yè)的驅(qū)動因素、分析商業(yè)模式、拆解產(chǎn)業(yè)鏈，并對如藝術教育、體育教育、STEAM 教育、研學與營地教育多個素質(zhì)教育典型賽道進行市場特點探究、市場規(guī)模測算、競爭格局剖析和典型企業(yè)案例分析。此外，報告結(jié)合訪談，多視角、多維度地預判素質(zhì)教育的未來發(fā)展趨勢。

　　來源|多鯨

　　作者|多鯨教育研究院

　　「雙減」之下，教育行業(yè)巨變。K12 學科培訓業(yè)務退潮，素質(zhì)教育賽道回暖。在政策呼吁和形勢引領下，一批企業(yè)加速入場。據(jù)央視報道顯示，「雙減」政策發(fā)布一月余，國內(nèi)藝術類、體育類培訓機構新增 3.3 萬余家，同比暴增 99%。投資者們甚至在 A 股市場炒出素質(zhì)教育概念股。

　　然而，素質(zhì)教育的發(fā)展，仍面臨重重挑戰(zhàn)：當監(jiān)管政策趨嚴，素質(zhì)教育機構如何合規(guī)、有序發(fā)展?當瘋狂燒錢獲客的時代終結(jié)，素質(zhì)教育產(chǎn)品有哪些獲客新思路和突破口?當技術浪潮席卷教育行業(yè)，素質(zhì)教育機構如何應對供需兩端的豐富變化?當剛性需求增強，素質(zhì)教育企業(yè)要做校內(nèi)教育的有益補充，如何找準進校切入點?當行業(yè)競爭加劇，素質(zhì)教育機構如何提高綜合能力、走得更遠?

　　《2022 中國素質(zhì)教育行業(yè)報告》深入研究一系列政策對素質(zhì)教育行業(yè)的影響，闡明素質(zhì)教育行業(yè)的驅(qū)動因素、分析商業(yè)模式、拆解產(chǎn)業(yè)鏈，并對如藝術教育、體育教育、STEAM 教育、研學與營地教育多個素質(zhì)教育典型賽道進行市場特點探究、市場規(guī)模測算、競爭格局剖析和典型企業(yè)案例分析。此外，報告通過訪談多位業(yè)內(nèi)專家，集素質(zhì)教育公司創(chuàng)始人、行業(yè)投資人、券商分析師觀點，多視角、多維度地預判素質(zhì)教育的未來發(fā)展趨勢。