近日市場調(diào)研機(jī)構(gòu)巴布森（BABSON Survey Research Group）聯(lián)合培生發(fā)布美國2013年在線教育統(tǒng)計(jì)報(bào)告《成績的變化：追蹤2013年美國在線教育》。報(bào)告收集了全美2800多所高校高等教育研究員的觀點(diǎn)，比對此前歷年的報(bào)告，可以清晰地看到美國學(xué)界對在線教育的觀點(diǎn)和態(tài)度的變化。
報(bào)告稱2013年美國在線教育注冊用戶數(shù)達(dá)710萬
多知網(wǎng)2月7日消息，近日市場調(diào)研機(jī)構(gòu)巴布森（BABSON Survey Research Group）聯(lián)合培生發(fā)布美國2013年在線教育統(tǒng)計(jì)報(bào)告《成績的變化：追蹤2013年美國在線教育》。報(bào)告收集了全美2800多所高校高等教育研究員的觀點(diǎn)，比對此前歷年的報(bào)告，可以清晰地看到美國學(xué)界對在線教育的觀點(diǎn)和態(tài)度的變化，以下是重要數(shù)據(jù)摘錄：
2013年在線教育概況
目前，美國在線教育注冊人數(shù)超過710萬，占全美高校學(xué)生數(shù)的33%。
2013年新增41萬注冊用戶，在線教育注冊用戶數(shù)增長減緩至6.1%，為近年來增幅最低點(diǎn)；
在線教育注冊用戶數(shù)的增長方面，2013年已經(jīng)放緩，僅6.1%(多知網(wǎng) 配圖)
66%的研究員贊同在線教育對學(xué)校和機(jī)構(gòu)的發(fā)展有重要影響，但這個比例比2012年下降了4.6%；
74.1%的研究員認(rèn)為在線教育的成效能夠媲美甚至超過面授，比2012年下降3%左右。在此之前，該比例從03年的57.2%逐步上升至2012年的77.0%；
在線教育的前景
90%的研究員認(rèn)為，在未來5年內(nèi)將會有大量大學(xué)生加入在線學(xué)習(xí)領(lǐng)域；
三分之二的研究員認(rèn)為未來在線教育課程會更傾向于以學(xué)生為導(dǎo)向、強(qiáng)調(diào)自主性學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用；
不足三分之一的研究院認(rèn)為未來不會再關(guān)注在線教育課程的教學(xué)質(zhì)量；
關(guān)于MOOC
僅有5%的高?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)目前提供MOOC，另外有9.3%的學(xué)校正處于計(jì)劃階段。僅有23.2%的教育研究人員認(rèn)為MOOC可以作為一種可持續(xù)的線上教育方式；
接受MOOC的高校仍然只占極少數(shù)（多知網(wǎng) 配圖）
約65%的人認(rèn)為MOOC頒發(fā)的認(rèn)證會造成高等教育學(xué)位學(xué)歷混亂，這個比例比2012年上升了20%。（多知網(wǎng) Carey）
