豆神教育2022年Q1營收1.68億元，抖音直播帶貨收款4576萬元，轉(zhuǎn)型智慧教育、公益課堂、藝術(shù)類學(xué)習(xí)、直播電商銷售業(yè)務(wù)

　　多知網(wǎng)4月28日消息，日前豆神教育(300010.SZ)發(fā)布2021年審計報告及2022年Q1業(yè)績報告。

　　2021年，豆神教育營收11.22億元，同比下降19.05%;歸屬于上市公司股東的凈虧損5.92億元， 去年同期凈虧損25.67億元，同比減虧76.92%;扣非凈虧損7.47億元，上年同期扣非凈虧損26.44億元，同比減虧71.76%。

　　2021年，豆神教育營收11.22億元，其中主營業(yè)務(wù)收入為11.02億元，包括內(nèi)容(安全)管理解決方案營收2.82億元和教育產(chǎn)品及管理解決方案8.2億元等，同比減少19.56%。其他業(yè)務(wù)收入1989.11億元，同比增長25.54%。

　　2021年，子公司康邦科技實現(xiàn)營收5.7億元，同比增長 25.25%，其中智慧教育業(yè)務(wù)營收 4.21億元，信創(chuàng)業(yè)務(wù)營收1.49億元;2021年子公司中文未來實現(xiàn)收入3.35億元，較2020年下降40.64%。豆神在前期投資了多項與 K12 教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)相關(guān)的資產(chǎn)，隨著 “雙減”政策的頒布執(zhí)行，預(yù)計這些公司未來年度給豆神帶來的經(jīng)濟(jì)利益流入存在不確定性，因此2021年，對其計提了9054.87萬元的減值損失。

　　費用方面，2021年，豆神教育銷售費用1.23億元，上年同期為2.28億元，同比減少46.19%，主要系本期的咨詢服務(wù)費和市場推廣費減少，同時本期人工費用降低;管理費用2.51億元，上年同期為3.02億元，同比減少17.05%;研發(fā)費用8990.3萬元，上年同期為1.14億元，同比減少21.33%。2021年，豆神有研發(fā)人員328人，同比減少38.35%。

　　截至2021年底，豆神教育現(xiàn)金及現(xiàn)金等價物余額為1.25億元，上年同期為2.57億元。

　　2022年Q1，豆神教育營收1.68億元，同比減少29.83%;歸屬于上市公司股東的凈虧損4281.85萬元，上年同期為4458.22萬元，同比減虧3.96%;扣非凈虧損4304.24萬元，上年同期扣非凈虧損為4787.62萬元，同比減虧10.10%。

　　2022年Q1，其營業(yè)成本1.07億元，同比下降33.21%。銷售費用2177.17萬元，同比下降37.92%。管理費用3754.16萬元，同比下降39.08%。

　　豆神教育表示，其原大語文學(xué)習(xí)服務(wù)業(yè)務(wù)收入占營收比例較高，“雙減”政策對其營收、利潤產(chǎn)生了較大不利影響?；诖?，豆神教育主營業(yè)務(wù)全面轉(zhuǎn)型， 重新規(guī)劃整合后，其主營業(yè)務(wù)分為以下兩大板塊： To B端業(yè)務(wù)：1.智慧教育服務(wù)業(yè)務(wù)；2.公益課堂業(yè)務(wù)； To C端業(yè)務(wù)：1.藝術(shù)類學(xué)習(xí)服務(wù)業(yè)務(wù)；2.直播電商銷售業(yè)務(wù)。

　　（1）智慧教育服務(wù)業(yè)務(wù)

　　智慧教育服務(wù)業(yè)務(wù)是以智慧校園整體規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)和運維為目標(biāo)，綜合應(yīng)用云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)、虛擬現(xiàn)實(VR/AR)、人工智能(AI)等新一代信息技術(shù)，為客戶提供包括咨詢服務(wù)、規(guī)劃設(shè)計、軟件研發(fā)、硬件配套、系統(tǒng)集成和運維外包在內(nèi)的整體服務(wù)方案。其自主研發(fā)應(yīng)用服務(wù)支撐平臺、教學(xué)應(yīng)用軟件、管理應(yīng)用軟件三大軟件產(chǎn)品線。其為智慧校園、區(qū)域智慧教育提供軟件解決方案、產(chǎn)品和整合服務(wù)，提供數(shù)據(jù)平臺、認(rèn)證平臺、服務(wù)大廳等平臺型產(chǎn)品以及教研平臺、日常辦公等業(yè)務(wù)管理型產(chǎn)品，并從數(shù)據(jù)、認(rèn)證等維度提供應(yīng)用的整合服務(wù);同時提供校園特色軟件解決方案，如課后服務(wù)平臺解決方案、精準(zhǔn)教學(xué)整體解決方案等。數(shù)字化校園產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理系統(tǒng)、IT運維管理平臺、智慧課堂平臺等自主研發(fā)軟件已在全國上千家學(xué)校和政府、醫(yī)療、科研等單位建立成功案例。

　　2021年，豆神教育智慧教育服務(wù)業(yè)務(wù)實現(xiàn)營收4.65億元。

　　2022年Q1，新冠疫情不斷反復(fù)，疫情期間部分學(xué)校實行封閉管理，康邦科技教育信息化業(yè)務(wù)人員進(jìn)場施工受到一定影響，但整體經(jīng)營情況有所改善;另外，面對疫情長期持續(xù)的影響，以及傳統(tǒng)教育信息化市場規(guī)模縮減的局面，康邦科技進(jìn)行了戰(zhàn)略調(diào)整，探索中國自主可控的智慧教育技術(shù)與相關(guān)軟、硬件的深度融合，相關(guān)業(yè)務(wù)取得了初步發(fā)展。

　　2022年Q1，康邦科技實現(xiàn)營收7675.28萬元。

　　（2）公益課堂業(yè)務(wù)

　　公益課堂業(yè)務(wù)主要包括優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容進(jìn)入課后延時服務(wù)業(yè)務(wù)及大屏端視頻分發(fā)業(yè)務(wù)。在“雙減”政策下，其課程內(nèi)容成為校內(nèi)的有益補充，課程包括：戲劇賞析課、影視賞析課、美術(shù)作品賞析課、國學(xué)經(jīng)典賞析課、唐詩宋詞賞析課、文學(xué)通識課、書法課等。

　　其“人文素養(yǎng)課程”進(jìn)入課后延時服務(wù)的業(yè)務(wù)，目前已與河北省、安徽省、山東省、江蘇省、浙江省、吉林省、四川省、黑龍江省及西藏自治區(qū)等區(qū)域進(jìn)行了業(yè)務(wù)溝通：其中山東高密市、江西上饒市、江蘇邳州市、安徽省淮南市、江蘇省徐州市、福建省莆田市等區(qū)域已進(jìn)駐，河北省石家莊市、邢臺市、廊坊市、安徽省合肥市、山東省棗莊市、東營市、日照市、連云港市等市以合作及直銷的方式簽署合作協(xié)議;浙江省杭州市、湖北省武漢市、四川省成都市、吉林省長春市、天津市、黑龍江省哈爾濱市、西藏拉薩等城市在推進(jìn)中。

　　截止本報告披露日，豆神的美育服務(wù)課程包已中標(biāo)北京市海淀區(qū)雙減專項經(jīng)費政府采購項目。

　　同時，其立足家庭教育，將其課程內(nèi)容再度整合，研發(fā)出《豆神影視課堂》等產(chǎn)品，借助與歌華有線，百視通、愛奇藝等互聯(lián)網(wǎng)、大屏端平臺合作進(jìn)行輸出，打造家庭場景的智慧在線教育服務(wù)新方式。

　　2021年，其公益課堂業(yè)務(wù)實現(xiàn)營收2766.15萬元。

　　（3）藝術(shù)類學(xué)習(xí)服務(wù)業(yè)務(wù)

　　藝術(shù)類學(xué)習(xí)服務(wù)業(yè)務(wù)以面向中小學(xué)生的非學(xué)科素質(zhì)教育服務(wù)為主，包含文藝創(chuàng)作、文藝演出、書法培訓(xùn)、繪畫培訓(xùn)、音樂培訓(xùn)、圍棋培訓(xùn)等，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)、文化內(nèi)涵和審美水平。豆神美育是其學(xué)習(xí)服務(wù)業(yè)務(wù)的主力品牌，以人文教育為主導(dǎo)，旨在提升孩子的文學(xué)素養(yǎng)、文化內(nèi)涵和藝術(shù)審美。教學(xué)內(nèi)容跨學(xué)科融合文學(xué)文史精華內(nèi)容，目前已形成包括文藝創(chuàng)作文學(xué)表演、影視藝術(shù)美術(shù)賞析、線上美育通識課程等在內(nèi)的五大核心課程。主要課程介紹如下：

　　第一類：戲劇表演課。該類課程從中外歷史故事、影視劇中，提煉內(nèi)容形成劇本，結(jié)合課堂表演、朗誦練習(xí)、排練舞臺劇等方式，培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力與共情心。

　　第二類：影視或美術(shù)作品賞析課。該課程的影視賞析部分從編劇、攝像、導(dǎo)演、燈光、服化道等角度，對影視或戲劇戲曲作品中選取經(jīng)典片段進(jìn)行賞析。美術(shù)作品賞析部分從美術(shù)史、流派、技法、畫家特點等角度，對經(jīng)典美術(shù)作品進(jìn)行賞析，導(dǎo)論上述作品創(chuàng)作的時代背景、創(chuàng)作者經(jīng)歷，同時鑒賞作品的藝術(shù)表現(xiàn)手法，引導(dǎo)孩子針對上述內(nèi)容進(jìn)行文藝創(chuàng)作，如作品模仿、作品賞析、作品評價等。

　　第三類：美育通識課。囊括美育教育七大板塊：美術(shù)、音樂、書法、影視劇、戲劇、戲曲、舞蹈，講授美育通識美術(shù)發(fā)展史等通識知識。在教師隊伍方面，豆神教育原有學(xué)科服務(wù)已涉及大量戲劇、文學(xué)文史故事等趣味內(nèi)容，“豆神美育”教學(xué)教研團(tuán)隊也吸納了大量原教學(xué)教研團(tuán)隊中該部分內(nèi)容的創(chuàng)作者。

　　2021年，其藝術(shù)類學(xué)習(xí)服務(wù)業(yè)務(wù)確認(rèn)收入2.45億元。

　　2022年Q1，其藝術(shù)類學(xué)習(xí)服務(wù)業(yè)務(wù)確認(rèn)收入約3790萬元。美育類課程因不直接作用于學(xué)科考試成績，新業(yè)務(wù)的實際經(jīng)營成果受到政策管控、市場環(huán)境、內(nèi)部管理等多方面因素影響，營收規(guī)模及利潤暫時不能完全回補原學(xué)科類學(xué)習(xí)服務(wù)業(yè)務(wù)缺口。

　　(4)直播電商銷售

　　“雙減”政策背景下，豆神原儲備的大量優(yōu)秀教師無法轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為了降低經(jīng)營成本，提高人才利用率及人才產(chǎn)能，2021年10月起，董事長竇昕帶領(lǐng)核心成員進(jìn)駐抖音，通過抖音發(fā)布短視頻分享文學(xué)文史知識，傳播中國文化，同時以直播帶貨的方式為用戶提供多品類的課程和產(chǎn)品，協(xié)助提升用戶及其家庭的文學(xué)素養(yǎng)。“雙減”政策出臺前，豆神積累的名師部分投入到“豆神美育”系列課程，部分進(jìn)入到直播電商，通過轉(zhuǎn)型塑造，豆神將其打造成具備較強(qiáng)帶貨能力的知識主播。通過探索和實踐，其已形成了完整的直播流程及規(guī)則。

　　截至2021年底，已打造近100人的主播矩陣，形成一個文史文化輸出團(tuán)體，使其在直播平臺上做到品牌推廣及產(chǎn)品銷售20小時覆蓋;同時立足自身產(chǎn)品，成立了選品團(tuán)隊，研發(fā)并挖掘有價值的產(chǎn)品推薦給公眾;并積極與外部知名主播合作，借助其粉絲效應(yīng)，推廣產(chǎn)品。

　　在直播帶貨選品方面，結(jié)合其在教育領(lǐng)域的優(yōu)勢資源，教研產(chǎn)品能力以及主播團(tuán)隊的知識儲備及素養(yǎng)，與相關(guān)合作方共同研發(fā)，推廣銷售學(xué)習(xí)智能硬件及硬件配套軟件，主力帶貨產(chǎn)品為學(xué)習(xí)機(jī)及基于人工智能的伴學(xué)軟件。同時，其根據(jù)用戶需求，甄選優(yōu)質(zhì)圖書及周邊知識產(chǎn)品，向用戶推薦。

　　2021年，豆神通過抖音直播帶貨收款約3776萬元。

　　2022年Q1，豆神通過抖音直播帶貨收款4576萬元，其中教育軟件和教育硬件銷售業(yè)務(wù)確認(rèn)收入合計2403.68萬元。

　　關(guān)于未來發(fā)展戰(zhàn)略及經(jīng)營計劃，豆神提到，未來，將在以下幾個方面重點發(fā)力：

　　（1）夯實直播平臺，打造直播矩陣

　　其已對用戶群體、付費意向產(chǎn)品等積累了大量的數(shù)據(jù)，將結(jié)合自身優(yōu)勢，以家庭教育、職業(yè)教育和女性消費為主要方向，進(jìn)行直播電商的選品推薦。豆神將持續(xù)擴(kuò)充主播隊伍，將自身打造成為知識輸出型主播陣營之一。

　　（2）抓住在線教育發(fā)展機(jī)遇，全面轉(zhuǎn)型在線教育

　　其將結(jié)合新技術(shù)， 創(chuàng)新新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)，從豆神美育類文學(xué)素養(yǎng)課程資源、教師教研等方面業(yè)務(wù)實現(xiàn)線上化，促進(jìn)業(yè)務(wù)線上轉(zhuǎn)型升級，推動線上線下融合發(fā)展;將以“豆神美育”為核心，提升用戶滿意度和服務(wù)體驗為導(dǎo)向，加強(qiáng)在線教育平臺建設(shè)與運營，加強(qiáng)豆神美育等C端運營，重點加強(qiáng)線上渠道建設(shè)、線上產(chǎn)品服務(wù)體驗、線上產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量等建設(shè)。預(yù)計2022年下半年開始，公司將教學(xué)類內(nèi)容全面轉(zhuǎn)至線上教學(xué)。

　　（3）加大支持力度，繼續(xù)推動智慧教育業(yè)務(wù)快速發(fā)展

　　豆神智慧教育服務(wù)業(yè)務(wù)未來將以教育軟件行業(yè)熱點為研究重點，研究方向涉及基礎(chǔ)軟件、應(yīng)用軟件與行業(yè)解決方案、信息安全、信息技術(shù)服務(wù)、數(shù)字資源、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)領(lǐng)域。

　　在軟件業(yè)務(wù)發(fā)展方向上，繼續(xù)堅持“平臺+應(yīng)用整合”的策略。平臺方面，從數(shù)據(jù)、認(rèn)證、個性化服務(wù)等層面進(jìn)一步夯實平臺能力，持續(xù)推進(jìn)智慧校園數(shù)據(jù)服務(wù)體系的建設(shè)。應(yīng)用整合方面，積極構(gòu)建“教、學(xué)、管、評”四大主題的應(yīng)用生態(tài)，圍繞教師發(fā)展、學(xué)生成長兩條主線進(jìn)行應(yīng)用的深度整合。軟件作為其直接面向?qū)W校業(yè)務(wù)的核心技術(shù)支撐，其可為學(xué)校和教育管理機(jī)構(gòu)提供三個層次的服務(wù)和產(chǎn)品，包括：咨詢服務(wù)、解決方案、核心產(chǎn)品。

　　（4）探索研發(fā)學(xué)習(xí)智能硬件

　　“雙減”政策頒布后，AI智能學(xué)習(xí)硬件迎來較好的發(fā)展契機(jī)，豆神前期已認(rèn)識到學(xué)習(xí)硬件的市場機(jī)會，探索與合作了幾款智能學(xué)習(xí)硬件，未來，其將結(jié)合自身在教育教學(xué)領(lǐng)域的深厚積累及較強(qiáng)的內(nèi)容研發(fā)能力，探索獨立或合營學(xué)習(xí)智能硬件，將“教育”與“科技”深度融合，為轉(zhuǎn)型發(fā)展提供支撐。