好未來攜手聯(lián)合國教科文組織進一步推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

　　多知網(wǎng)9月11日消息，日前，聯(lián)合國教科文組織在數(shù)字學(xué)習(xí)領(lǐng)域的年度盛會“數(shù)字學(xué)習(xí)周”于巴黎總部正式拉開帷幕，好未來集團受邀出席大會。

　　秉持“以技術(shù)促教育”的愿景，數(shù)字學(xué)習(xí)周聚焦數(shù)字學(xué)習(xí)平臺和生成式人工智能對教育的影響，旨在推動數(shù)字化時代的高等教育數(shù)字創(chuàng)新，促進跨界合作，構(gòu)建更具包容性和可持續(xù)性的教育體系。

　　在數(shù)字學(xué)習(xí)周期間，以“科技賦能教育”為主題，好未來執(zhí)行總裁位晨、CTO田密、AI算法負責(zé)人劉子韜博士、好未來教育研究院院長湯學(xué)黎與聯(lián)合國教科文組織教育助理總干事斯蒂芬妮亞·賈尼尼進行了研討。

　　聯(lián)合國教科文組織與好未來相關(guān)負責(zé)人合影(從左至右：好未來AI算法負責(zé)人劉子韜博士、好未來教育研究院院長湯學(xué)黎、聯(lián)合國教科文組織教育助理總干事斯蒂芬妮亞·賈尼尼、好未來執(zhí)行總裁位晨、好未來CTO田密)。

　　作為聯(lián)合國下屬專門負責(zé)科技的國際組織，教科文組織已成為人工智能全球治理的奠基人和先行者。2019年，聯(lián)合國教科文組織與好未來集團正式簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方共同實施“人工智能促進未來教育”計劃助力教育發(fā)展，合作以來，好未來成為聯(lián)合國教科文組織的重要合作伙伴。

　　在賈尼尼看來，“所有公民都需要具備一定程度的人工智能能力。這包括‘人工智能素養(yǎng)’所需的知識、理解、技能和價值觀——這已成為我們這個世紀的基本語法。”

　　近年來，好未來持續(xù)助力國際人工智能與教育大會、“人工智能與未來學(xué)習(xí)”等多個項目，并通過組織專業(yè)研究考察活動與舉辦會議論壇等形式，重點探索人工智能教育的前沿趨勢、人工智能教育與倫理、中小學(xué)人工智能素養(yǎng)框架等多個領(lǐng)域，與聯(lián)合國教科文組織共同形成了《K-12 AI課程：官方認可的AI課程設(shè)計指南》《人工智能與教育：政策制定者指南》等一系列研究成果，引導(dǎo)未來人工智能課程設(shè)計的政策制定、國家課程或者校內(nèi)學(xué)習(xí)項目的設(shè)計。

　　《K-12 AI課程：官方認可的AI課程設(shè)計指南》中介紹了現(xiàn)有K-12人工智能課程中9個人工智能課程類別的覆蓋范圍和時間分配，以及每個類別的預(yù)期學(xué)習(xí)成果。總結(jié)了實施課程所需的先決條件，包括教師培訓(xùn)和支持，學(xué)習(xí)工具和環(huán)境，以及建議的教學(xué)方法。值得注意的是，基于項目的學(xué)習(xí)是現(xiàn)有課程采用的一種特別突出的教學(xué)方法。

　　《K-12 AI課程：官方認可的AI課程設(shè)計指南》強調(diào)K-12人工智能課程應(yīng)該是平臺不可知論和品牌不可知論的，這意味著課程內(nèi)容牢固地植根于人工智能的基本理論，確保對可以應(yīng)用于一系列技術(shù)的基本原則的理解;如果使用了特定的硬件或軟件，應(yīng)該向教師和學(xué)習(xí)者介紹多項選擇。此外，該報告建議，教育中的人工智能需要更加注重培養(yǎng)開發(fā)人工智能技術(shù)的創(chuàng)造力和背景道德。

　　好未來在人工智能與教育領(lǐng)域的探索與實踐多次獲得聯(lián)合國教科文組織認可，并作為AI+教育的“中國方案”被推向全球。好未來“AI老師語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)”的成功實踐，被聯(lián)合國教科文組織視為AI在閱讀和語言學(xué)習(xí)領(lǐng)域的典型應(yīng)用案例，納入《全球各國政策制定者》并進行推薦;好未來被聯(lián)合國教科文組織授予2020年度移動學(xué)習(xí)周“人工智能與包容性”創(chuàng)新示范項目證書，以表彰其在使用AI和大數(shù)據(jù)提高讀寫能力;“學(xué)而思網(wǎng)校AI老師普通話教學(xué)系統(tǒng)”項目，作為唯一的中國教育信息化項目，入選2019年度聯(lián)合國教科文組織哈馬德·本·伊薩·阿勒哈利法國王教育信息化(ICT)獎前五名。

　　好未來的深度參與和持續(xù)貢獻，贏得了聯(lián)合國教科文組織教育助理總干事斯蒂芬妮亞·賈尼尼的高度認可。“好未來是聯(lián)合國教科文組織長期值得信賴的伙伴。”賈尼尼表示，通過好未來，切實感受到了中國教育科技企業(yè)的技術(shù)實力，希望雙方能夠共同攜手，進一步推動以人為本的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，并繼續(xù)探索和引導(dǎo)“技術(shù)推動教育”的發(fā)展路徑。

　　“好未來將持續(xù)投入更多資源，在推動全球人工智能及其他前沿技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域上做出更大貢獻。”好未來執(zhí)行總裁位晨表示，好未來在科技教育領(lǐng)域持續(xù)探索和創(chuàng)新，并已取得不少經(jīng)驗成果。早在2017年，好未來便成立了AI lab 人工智能實驗室。2019年，好未來成為獲國家科技部批準的“智慧教育國家新一代人工智能開放創(chuàng)新平臺”建設(shè)單位。2023年，學(xué)而思自研并開啟數(shù)學(xué)領(lǐng)域千億級大模型MathGPT的內(nèi)測，致力于用AI實現(xiàn)大規(guī)模因材施教。（多知網(wǎng) Penny）