作業(yè)盒子發(fā)布三款新產(chǎn)品，4000萬用戶覆蓋10萬所學校

　　多知網(wǎng)12月5日消息，在GES全球未來教育大會上，智能教育公司作業(yè)盒子召開發(fā)布會，正式發(fā)布了全AI課程產(chǎn)品“小盒課堂”、拍照批改產(chǎn)品“拍作業(yè)”和家校溝通產(chǎn)品“家校盒子”。

　　根據(jù)介紹，“小盒課堂”是作業(yè)盒子自主研發(fā)的AI教學系統(tǒng)，依托AIOC（AI-Oriented-Content）和國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教研以及名師資源，根據(jù)不同區(qū)域教學特征和不同個體的學情圖譜，深度研發(fā)定制的智能自適應學習系統(tǒng)，將AI教學技術和內(nèi)容資源整合，推動數(shù)據(jù)化、切片華、個性化教學方式。百度風投CEO劉維在現(xiàn)場表示：“我們相信AI技術發(fā)展對教育行業(yè)帶來的推動力，AI技術能夠被優(yōu)秀的團隊利用來改變教育行業(yè)。

　　拍照批改產(chǎn)品“拍作業(yè)”是借助OCR智能圖像識別技術，通過手機拍照紙質(zhì)作業(yè)，生成學情數(shù)據(jù)分析報告，為學生推送個性化學習內(nèi)容，當前，“拍作業(yè)”可以實現(xiàn)13種題型的批改，未來將實現(xiàn)AI作文的批改?！?/p>

　　“家校盒子”是致力于提高老師和價值溝通效率的教學輔助工具，以學生學情為核心，融合校園與家庭、課內(nèi)課外的場景需求，實現(xiàn)家校溝通效能的提升。

　　作業(yè)盒子聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO劉夜介紹，電子作業(yè)產(chǎn)品是作業(yè)盒子的主產(chǎn)品，現(xiàn)在已經(jīng)覆蓋數(shù)學、語文、英語還有科學課程，每天給全國10萬學校和40多萬老師提供作業(yè)推薦，語數(shù)外70%以上知識點視頻講解，這些講解視頻都是作業(yè)盒子原創(chuàng)精品內(nèi)容，現(xiàn)在每天都有全國幾十萬教室課堂上用作業(yè)盒子產(chǎn)品講課。

　　“小盒課堂”、“拍作業(yè)”和“家校盒子”這三款新產(chǎn)品都有相關競品，而劉夜解釋，作業(yè)盒子作為小學作業(yè)場景的學習平臺，有流量的優(yōu)勢、數(shù)據(jù)的優(yōu)勢、用戶場景和關系鏈的優(yōu)勢；此外，有AI全場景的產(chǎn)品，并且經(jīng)過市場驗證且能夠跑出來的公司還沒有。

　　劉夜認為，“拍作業(yè)”這款產(chǎn)品，其場景和產(chǎn)品鏈條與其他公司不同，雖然起步晚，但是能達到99%的精度，在AI使用上，其實數(shù)據(jù)高于算法，在場景下作業(yè)盒子能獲得足夠多學生的拍題數(shù)據(jù)來做標注和訓練；此外，作業(yè)盒子不但有拍照的數(shù)據(jù)，還有電子作業(yè)的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)集合上更大，比如家長拍照的數(shù)據(jù)和老師布置作業(yè)的數(shù)據(jù)可以結合起來，以此來影響老師布置作業(yè)的內(nèi)容。

　　根據(jù)介紹，作業(yè)盒子已經(jīng)構建了“校內(nèi)教學”、“家庭輔導”的完整教育生態(tài)。劉夜表示學生90%的學習都在校內(nèi)完成，作業(yè)盒子將繼續(xù)以公立學校業(yè)務為主場，依托AIOC實現(xiàn)“基于公立學校教學工具的場景流量”和“基于教輔場景的服務變現(xiàn)”有機連接。作業(yè)盒子的校內(nèi)教學業(yè)務將以電子作業(yè)、紙質(zhì)作業(yè)電子化、家校溝通、校級服務等內(nèi)容為核心支柱，完成從區(qū)域到個體學情畫像的數(shù)據(jù)整合，提供完整的教、學解決方案；在家庭輔導方面，以主科輔導為核心，與素質(zhì)教育相融合，通過多層次的AI課程體系，為學生提供更加精準、更加個性化的教學輔導服務。

　　根據(jù)作業(yè)盒子披露的數(shù)據(jù)顯示，截止2018年11月，作業(yè)盒子用戶數(shù)量已經(jīng)超過4000萬覆蓋全國31個省市自治區(qū)500多座城市的10萬所學校。獨立日活超過500萬，MAU超過1500萬，每日產(chǎn)生學習行為數(shù)據(jù)超過兩億條，覆蓋全國70%的學校。

　　發(fā)布會上，劉夜正式宣布啟動“小盒計劃”，未來為100萬小學生提供免費的AI教學服務。

　　面對今年以來政策的監(jiān)管，作業(yè)盒子聯(lián)合創(chuàng)始人兼COO王克表示：“用互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品幫助老師解決負擔，真正讓教育發(fā)生變化，這是我們最開始的初心。我們一方面會積極配合擁抱國家政策的變化，不管從教師質(zhì)量，都會做這方面進一步的提升，另外一方面我相信，如果說所謂互聯(lián)網(wǎng)下半場，我認為下半場跟前面區(qū)別最大的，前面可能是說單純產(chǎn)品驅(qū)動和運營驅(qū)動，后面科技驅(qū)動力量會越來越大，所以從我們定位一直都是科技驅(qū)動的教育服務公司，我們技術上會加大投入，我們相信這是本質(zhì)的最終讓教育發(fā)生變化的最重要的關鍵點，這是我們核心重點投入的地方，也是我們戰(zhàn)略重點。“

　　作業(yè)盒子聯(lián)合創(chuàng)始人兼CPO賈曉明表示：“服務公立教育，不僅要顧及老師、學生、家長，還要考慮學校需求和政策引導。在每一個方向上都要看到、找到、發(fā)掘出價值?！?多知網(wǎng) Penny)