邊學(xué)邊測(cè)、AI現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，騰訊英語(yǔ)君幫多所學(xué)校搭建英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)互動(dòng)課堂

來(lái)源|多知網(wǎng)

作者|Penny

“雙減”下，學(xué)校如何提升教學(xué)質(zhì)量？龍崗區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的英語(yǔ)課堂正借助AI技術(shù)做新嘗試。

3月22日，在深圳市龍崗區(qū)全區(qū)初中英語(yǔ)教研會(huì)上，龍崗區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的三位英語(yǔ)教師正基于騰訊英語(yǔ)君教考練平臺(tái)，嘗鮮英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)云端教學(xué)新模式。

在中考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)微技能系列在線(xiàn)訓(xùn)練課堂中，學(xué)生通過(guò)電腦、平板學(xué)生端參與口語(yǔ)任務(wù)活動(dòng)，學(xué)生每一個(gè)單詞的發(fā)音在2秒內(nèi)得到了精確到音節(jié)級(jí)別的評(píng)估反饋。

多知網(wǎng)了解到，騰訊英語(yǔ)君是騰訊教育面向英語(yǔ)教學(xué)及聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練考試打造的智慧英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)解決方案，幫助學(xué)校在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)音素級(jí)口語(yǔ)評(píng)測(cè)，并且打通課前、課中、課后的教學(xué)數(shù)據(jù)閉環(huán)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。

多知網(wǎng)了解到，騰訊教育曾走訪(fǎng)一線(xiàn)教師和學(xué)生，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)有很多難題，比如說(shuō)像排課難，學(xué)生沒(méi)有開(kāi)口的機(jī)會(huì)，在練啞巴英語(yǔ)，或者缺少一些聽(tīng)說(shuō)教學(xué)開(kāi)展的場(chǎng)景等。因此，2018年，騰訊教育推出騰訊英語(yǔ)君產(chǎn)品。

最初，騰訊英語(yǔ)君是從課后評(píng)測(cè)場(chǎng)景切入，到了2021年“雙減”下又迭代到了教學(xué)方向，成了教學(xué)訓(xùn)練一體化的完整解決方案，未來(lái)會(huì)把課前、課中和課后聯(lián)合起來(lái)，將全鏈條的數(shù)據(jù)打通。

截至目前，騰訊英語(yǔ)君已落地北京、上海、青海、深圳、四川廣安、山東聊城等地的多所學(xué)校。

01

搭建英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)互動(dòng)課堂，音素級(jí)口語(yǔ)評(píng)測(cè)實(shí)時(shí)糾錯(cuò)

作為聚焦英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練考試的解決方案，騰訊英語(yǔ)君依托騰訊三大AI實(shí)驗(yàn)室，基于語(yǔ)音識(shí)別、口語(yǔ)評(píng)測(cè)、自然語(yǔ)言處理等技術(shù)能力，能夠從發(fā)音能力維度、語(yǔ)用能力維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行段落、句子、單詞、音素的細(xì)粒度考評(píng)，為英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)分提供助力。

騰訊智能教育高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理王藝婷介紹，騰訊英語(yǔ)君應(yīng)用到的AI最直觀的是口語(yǔ)評(píng)測(cè)的能力；同時(shí)，在一些開(kāi)放型的口語(yǔ)的回答里面，還涉及到了大量的自然語(yǔ)言處理相關(guān)的能力；此外，在客戶(hù)端里還支持學(xué)生手寫(xiě)作文進(jìn)行的一個(gè)圖片自動(dòng)識(shí)別和批改的能力。

騰訊英語(yǔ)君音素級(jí)口語(yǔ)評(píng)測(cè)是產(chǎn)品的重要亮點(diǎn)，比如學(xué)生在讀cinema這個(gè)單詞時(shí)，系統(tǒng)可以精確檢測(cè)到ci、ne、ma這些音節(jié)，判斷哪個(gè)音節(jié)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，哪個(gè)還不夠理想，并標(biāo)注不同顏色，給出具體的反饋意見(jiàn)，從而幫助學(xué)生有針對(duì)性地改進(jìn)提高。

據(jù)了解，目前騰訊英語(yǔ)君已授權(quán)或公開(kāi)專(zhuān)利40余篇，涉及中英文口語(yǔ)評(píng)測(cè)、韻律度評(píng)測(cè)、口語(yǔ)考試系統(tǒng)NLP技術(shù)、口語(yǔ)考試系統(tǒng)語(yǔ)音技術(shù)、口語(yǔ)考試系統(tǒng)評(píng)測(cè)、作文批改、語(yǔ)法糾錯(cuò)等多個(gè)領(lǐng)域。

在此基礎(chǔ)上，騰訊英語(yǔ)君可以支持各種各樣的互動(dòng)聽(tīng)學(xué)訓(xùn)練類(lèi)型，如集體朗讀、角色配音、個(gè)人搶答等，豐富聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的課堂形式。無(wú)論是集體作業(yè)、小組訓(xùn)練還是個(gè)人作答，都能實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)評(píng)測(cè)，并實(shí)時(shí)生成評(píng)價(jià)反饋。

02

課前、課中、課后全程數(shù)據(jù)采集分析，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化分層教學(xué)

騰訊英語(yǔ)君將人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)與課堂教學(xué)相融合，通過(guò)答題器對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集分析，并通過(guò)騰訊英語(yǔ)君應(yīng)用布置個(gè)性化分層作業(yè)，持續(xù)形成個(gè)性化數(shù)據(jù)結(jié)果，最終形成覆蓋課前、課中、課后的教學(xué)數(shù)據(jù)閉環(huán)。

課前，借助騰訊英語(yǔ)君搭載的教學(xué)資源,教師可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，自由選擇課本聽(tīng)讀內(nèi)容、同步習(xí)題、題型專(zhuān)練（針對(duì)中高考）、視頻配音及開(kāi)放型練習(xí)題等授課資源，快捷創(chuàng)建備課包。也可以上傳自行制作的原創(chuàng)教學(xué)內(nèi)容,制定個(gè)性化的課件教學(xué)。

在課中環(huán)節(jié),教師可通過(guò)PC、平板、答題器等多種形式終端實(shí)時(shí)掌握課堂教學(xué)情況，并根據(jù)課件與學(xué)生展開(kāi)豐富多彩、形式多樣的看、聽(tīng)、說(shuō)綜合一體的互動(dòng)教學(xué)，從而全面提升課堂上的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,讓課堂成為學(xué)生練習(xí)和實(shí)踐英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的“主陣地”。

比如在在深圳中考題型之“模仿朗讀”技能訓(xùn)練課上，教師通過(guò)教學(xué)大屏進(jìn)行詩(shī)歌及美文播放，學(xué)生通過(guò)電腦、平板學(xué)生端進(jìn)行跟讀練習(xí)。

公開(kāi)課現(xiàn)場(chǎng)演示圖

所有人完成朗讀之后，同學(xué)們朗讀的結(jié)果以語(yǔ)音信息的形式呈現(xiàn)在教學(xué)大屏上。同時(shí)，每個(gè)學(xué)生的朗讀成績(jī)也同步呈現(xiàn)。在大屏上，學(xué)生朗讀發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的單詞或漏讀的音節(jié)都會(huì)被自動(dòng)標(biāo)注成紅色和綠色，老師可以隨機(jī)點(diǎn)擊播放每個(gè)學(xué)生的朗讀錄音，實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

在信息詢(xún)問(wèn)環(huán)節(jié)上，老師首先通過(guò)騰訊英語(yǔ)君發(fā)布互動(dòng)課堂任務(wù)，在課中采用視頻配音、小組合作角色扮演、全班齊練、搶答等形式，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課課程互動(dòng)角色配音演示圖

而在課后環(huán)節(jié)中,教師可以根據(jù)騰訊英語(yǔ)君提供的課堂報(bào)告，掌握各個(gè)學(xué)生本次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況。針對(duì)學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和問(wèn)題,教師可以從課本相關(guān)練習(xí)、音標(biāo)專(zhuān)項(xiàng)、題型專(zhuān)練等六大模塊中選擇作業(yè)內(nèi)容,布置有針對(duì)性的分層作業(yè)，更好地實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。

同時(shí)，學(xué)生也可以根據(jù)聽(tīng)說(shuō)課堂所沉淀下來(lái)的數(shù)據(jù)報(bào)告，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己聽(tīng)說(shuō)練習(xí)中具體的不足之處，在課后選擇對(duì)應(yīng)的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行自主練習(xí)。

引入騰訊英語(yǔ)君后，課堂發(fā)生了很大的變化。深圳市龍崗區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校課程教學(xué)部副主任姚琴告訴多知網(wǎng)：“第一，打破了場(chǎng)地的限制，聽(tīng)說(shuō)的課程班量上來(lái)了，不再受制于機(jī)房的排課，通過(guò)英語(yǔ)君的軟件和答題器，可以在普通教室完成聽(tīng)說(shuō)教學(xué)，同時(shí)也能適應(yīng)疫情下的線(xiàn)上教學(xué)，完成了線(xiàn)上場(chǎng)景的教學(xué)。

其次，師生的互動(dòng)性更加及時(shí)有效，提高了課堂訓(xùn)練的效率，通過(guò)英語(yǔ)君，教師可以選擇多種多樣的互動(dòng)題型平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，例如搶答和角色扮演配音，提升了聽(tīng)說(shuō)課堂的活躍度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

第三，學(xué)情的反饋更加精準(zhǔn)，英語(yǔ)君的口語(yǔ)評(píng)測(cè)系統(tǒng)，可以將每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)精準(zhǔn)到單詞的每個(gè)音節(jié)，幫助學(xué)生有針對(duì)性地改進(jìn)提升。

第四，促進(jìn)個(gè)性化的教學(xué)，通過(guò)課堂的教學(xué)數(shù)據(jù)的采集分析，老師們可以針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況來(lái)布置分層的作業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的精準(zhǔn)教學(xué)。

第五，實(shí)現(xiàn)了真正的‘減負(fù)’，通過(guò)英語(yǔ)君的技術(shù)賦能，學(xué)生的練習(xí)更加有針對(duì)性，不用再打‘數(shù)量戰(zhàn)’，老師們?cè)诼?tīng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的備、改、評(píng)方面就更加的省時(shí)省力了。”

目前，騰訊英語(yǔ)君已先后在北京、上海、四川廣安、廣東佛山等地的學(xué)校落地，為學(xué)校師生提供日常英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)和學(xué)習(xí)輔助服務(wù)。與此同時(shí)，騰訊英語(yǔ)君也被多地應(yīng)用于考試場(chǎng)景中，去年，騰訊英語(yǔ)君就被引入青海、山東等地的高考英語(yǔ)口語(yǔ)考試，助推英語(yǔ)口語(yǔ)自動(dòng)化考試改革落地。