教育部：小學(xué)階段作業(yè)不出校門；加大力度整頓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　多知網(wǎng)2月4日消息，今日，教育部官網(wǎng)公布教育部部長(zhǎng)陳寶生在2021年全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話。其中強(qiáng)調(diào)教育部將重點(diǎn)抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，并要求小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界，中小學(xué)生睡眠時(shí)間也將納入監(jiān)測(cè)考核。

　　(截圖自教育部官網(wǎng))

　　陳寶生介紹道，2020年，全國(guó)義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生由臺(tái)賬建立之初的60多萬(wàn)人降至682人，其中20多萬(wàn)建檔立卡輟學(xué)學(xué)生實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)清零，長(zhǎng)期存在的輟學(xué)問(wèn)題得到歷史性解決;城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理得到解決，增加普惠性學(xué)位超過(guò)400萬(wàn)個(gè);全國(guó)96.8%的縣級(jí)單位實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡，義務(wù)教育大班額基本消除;殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)95%以上;高職擴(kuò)招任務(wù)連續(xù)兩年完成;高等教育毛入學(xué)率超過(guò)50%。

　　對(duì)于2021年教育部規(guī)劃主要有：抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理五個(gè)管理；大力度治理整頓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　陳寶生介紹道，作業(yè)管理上，對(duì)各學(xué)段作業(yè)明確要求，小學(xué)階段作業(yè)不出校門，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界;睡眠管理上，要把家庭和學(xué)校的邊界劃出來(lái)，研究學(xué)校的發(fā)力方式，提出學(xué)校配合家長(zhǎng)的具體方式，病號(hào)監(jiān)測(cè)考核，確保孩子們睡眠充足，按中國(guó)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中、生理發(fā)育過(guò)程中平均睡眠時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考核;手機(jī)管理上，要疏堵結(jié)合、對(duì)癥下藥，直面差異、分類管理，禁止將手機(jī)帶入課堂，同時(shí)通過(guò)多種方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求。對(duì)于課外讀物和教輔管理問(wèn)題，他建議以推薦目錄為主，注重內(nèi)容管理和推薦方式的管理。

　　在陳寶生看來(lái)，大力度治理整頓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一項(xiàng)緊迫難題。這個(gè)難題破不了，教育的良好生態(tài)難以形成，他提出，要全面評(píng)估前期治理工作，把因果鏈、責(zé)任鏈理清楚，把新的路徑劃清楚;盡快制定治理方案，按照系統(tǒng)觀念設(shè)計(jì)整治路徑，打出政策組合拳;治理的重點(diǎn)是整治唯利是圖、學(xué)科類培訓(xùn)、錯(cuò)誤言論、師德失范、虛假?gòu)V告等行為；切實(shí)解決好學(xué)校內(nèi)、課堂內(nèi)教不到位的問(wèn)題;推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，深化中小學(xué)教育教學(xué)改革，加快推進(jìn)普通高中新課程新教材實(shí)施。

　　此外，關(guān)于新高考改革，陳寶生透露，2021年，第三批高考綜合改革省份首次新高考即將落地，全國(guó)實(shí)施新高考的省份達(dá)到14個(gè)，要求各地各高校要積極配合支持，確保這項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)改革平穩(wěn)落地。