小麥助教完成華映微盟基金A+輪投資，主要用于OMO產(chǎn)品線研發(fā)

　　小麥助教完成華映微盟基金A+輪投資，主要用戶OMO產(chǎn)品線研發(fā)等

　　多知網(wǎng)6月9日消息，教育信息化服務商小麥助教近期宣布完成數(shù)千萬元人民幣A+輪融資，本輪由華映微盟基金投資。本輪融資將主要用于OMO產(chǎn)品線研發(fā)、市場推廣及人才梯隊的培養(yǎng)。

　　小麥助教成立于2015年，從教育培訓機構運營管理場景切入，幫助K12教培機構通過SaaS系統(tǒng)實現(xiàn)線上移動化辦公。據(jù)最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，小麥助教SaaS系統(tǒng)上線以來，已成功服務3萬多家機構客戶和超40萬的教育從業(yè)者，觸達3000萬學員和家長;小麥秀累計曝光量達1.5億，累計為機構輸送超350萬學員。小麥助教不僅提升機構和老師的辦公效率，更通過校長學院、投放運營等增值服務為機構進行多維賦能。

　　疫情下，小麥助教順勢升級系統(tǒng)功能和服務能力，助推教育機構迅速布局線上線下一體化的OMO運營模式。小麥助教滿足教育機構、家長、學員線上線下學習的一體化需求，實現(xiàn)公司從教育機構信息化服務商向教育場景信息化服務商的轉變。

　　小麥助教認為，隨著5G網(wǎng)絡的加速推廣，未來用戶獲取知識的渠道變得更為多樣化，傳統(tǒng)培訓場景下的供需雙方對OMO模式將愈發(fā)認可，對教育產(chǎn)業(yè)鏈上下游需求進行深度挖掘，以SaaS系統(tǒng)立身的小麥助教將有一定市場。

　　華映資本董事劉振宇表示，線下教培行業(yè)是規(guī)模達到數(shù)千億的大市場，市場分散，以中小機構為主，而且這次疫情顯著加速了線下機構的數(shù)字化進程。小麥助教從SaaS切入，用標準化的方式深度服務海量線下教培機構，推動教育機構的OMO轉型升級，致力于構建教培行業(yè)的產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)。

　　通過SaaS工具幫助機構從繁瑣的運營和管理日常中解放出來，專注到教學本身，僅僅是小麥助教發(fā)展規(guī)劃的第一步。在2019年小麥助教就開始布局線上教學功能，并在疫情期間上線了直播教學等功能，教育機構可通過小麥助教快速生成線上教室，并與現(xiàn)有的家長端銜接。

　　教育需要在更長的周期內(nèi)進行內(nèi)容沉淀，在機構端體現(xiàn)為教案、課程內(nèi)容，習題集、學員成長沉淀等;在學員端則體現(xiàn)為持續(xù)跟進的學習過程等。教育機構可以借助小麥助教，以教研為始，打通課程、管理、獲客、口碑傳播、會員系統(tǒng)的大閉環(huán)，沉淀教學運營場景中產(chǎn)生的內(nèi)容和數(shù)據(jù)。

　　對于單一教育機構而言，通過自有教師的知識儲備持續(xù)進行高質量線上內(nèi)容輸出是有挑戰(zhàn)的。相比于線下面授，線上教育的核心競爭力也需要落腳于服務。小麥助教向教育場景的源頭——教育內(nèi)容本身進行延伸，以高質量的線上教育內(nèi)容為教育機構線下課程做補充。教育機構借助小麥提供的線上課程服務體系，為教學服務提供新場景，增加客戶服務維度和粘性，放大教學服務價值。

　　在小麥助教工具、內(nèi)容、師訓及上下游產(chǎn)品服務體系的支撐下，教育機構能夠將線下傳統(tǒng)運營管理和線上教學教研進行結合，不僅發(fā)揮其本地服務優(yōu)勢，加強與學員、家長的情感連接，更可以利用線上教學、輔導、營銷能力，擴大自身品牌的影響力。