好未來“變身”周年記：七個(gè)子品牌都發(fā)生了什么

        多知網(wǎng)8月19日消息，自學(xué)而思“變身”好未來，好未來進(jìn)一步拆分旗下七個(gè)子品牌以來，時(shí)間已經(jīng)過去了一年，那么，在過去的一年里，好未來的子品牌們都做了哪些事情？實(shí)際上，有觀點(diǎn)認(rèn)為，好未來股價(jià)的穩(wěn)健上漲，已經(jīng)說明了好未來的“變身”，已經(jīng)初步得到了市場(chǎng)的認(rèn)可。

 

        在這里，多知網(wǎng)對(duì)每個(gè)子品牌過去一年發(fā)生的最重大事件，做大概的盤點(diǎn)。

 

 

        自上市之后，學(xué)而思就很明確，自己的擴(kuò)張方式，并非拷貝新東方模式，做實(shí)體渠道擴(kuò)張，而是借助科技工具，做內(nèi)容輸出。

 

        自2013年至今，學(xué)而思培優(yōu)專注的是其ICS教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)化，禮花蛋系列免費(fèi)視頻，也是其對(duì)“內(nèi)容輸出”的一種嘗試。據(jù)悉，未來，學(xué)而思培優(yōu)還計(jì)劃針對(duì)每個(gè)學(xué)生，制定其個(gè)人成長(zhǎng)數(shù)據(jù)，形成為每個(gè)學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)方案的系統(tǒng)。

 

        毫無疑問，學(xué)而思培優(yōu)，有著好未來賴以成長(zhǎng)的基因，和龐大的用戶基數(shù)，承擔(dān)著好未來內(nèi)容研發(fā)、傳播的重任。

 

 

        從2013年11月家長(zhǎng)幫移動(dòng)app推出至今，家長(zhǎng)幫的日注冊(cè)人數(shù)，已經(jīng)超過e度web端的日注冊(cè)人數(shù)，家長(zhǎng)幫每日登錄人數(shù)，也已經(jīng)超過e度每日登錄人數(shù)。

 

        e度品牌的退出，意味著好未來以后的線上業(yè)務(wù)，將以移動(dòng)端為核心，進(jìn)行全面的“移動(dòng)化”創(chuàng)新。

 

 

 

        2014年年中，樂加樂英語在除上海之外的全國(guó)所有區(qū)域，全面中止了“新概念英語”產(chǎn)品，換上了樂加樂和劍橋合作的新教材《hello，English》。新教材和全英文授課，也提高了樂加樂的教師門檻，致使樂加樂更換了大量的教師。同時(shí)，樂加樂還推出了自己的APP。

 

        業(yè)內(nèi)人士指出，樂加樂英語自其成立伊始，在好未來體系內(nèi)，就是理科之后“輔助學(xué)科”的地位。自2013年獨(dú)立之后，很明顯，樂加樂團(tuán)隊(duì)有了更大的自主空間。

 

 

        目前，學(xué)而思網(wǎng)校約占集團(tuán)收入比例3%。但是，由于持續(xù)加大投入，虧損額度一直在擴(kuò)大。業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為，學(xué)而思網(wǎng)校2012年收入就有四五千萬，這個(gè)量級(jí)如果想盈利很容易。但學(xué)而思網(wǎng)校的課程都是獨(dú)立錄制，而且更新頻率比較高，所以會(huì)有虧損。實(shí)際上，業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為，有了一定的口碑和用戶基礎(chǔ)的學(xué)而思網(wǎng)校，似乎在復(fù)制學(xué)而思培優(yōu)線下的發(fā)展路徑：打造一套適合線上用戶的核心內(nèi)容產(chǎn)品，再做標(biāo)準(zhǔn)化復(fù)制和推廣。

 

 

        2012年，當(dāng)時(shí)的學(xué)而思對(duì)智康就定位于“營(yíng)收不得超過集團(tuán)營(yíng)收的20%”。業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為，好未來的核心產(chǎn)品是15人小班，優(yōu)勢(shì)是產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化，而一對(duì)一輔導(dǎo)作為一項(xiàng)公認(rèn)的高現(xiàn)金重營(yíng)銷低利潤(rùn)的業(yè)務(wù)，并非好未來的主業(yè)。

 

        然而，依托學(xué)而思培優(yōu)的生源優(yōu)勢(shì)，和好未來集團(tuán)的教室、行政等多方面支持，智康一對(duì)一的利潤(rùn)率高于獨(dú)立的一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在業(yè)績(jī)上也沒有太大的壓力。因此，智康得以有一定精力，投放在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和教研方面。

 

 

        如今，對(duì)于“語文培訓(xùn)不能拷貝理科的模式”東學(xué)堂上下已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。和樂加樂類似，東學(xué)堂也是學(xué)而思理科的“輔助學(xué)科”，2008年，學(xué)而思剛開始做語文培訓(xùn)的思路，就是拷貝理科的模式：他們甚至按照理科的12級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，搞了語文的12級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但是市場(chǎng)反饋并不好。

 

        在品牌獨(dú)立之后，東學(xué)堂有了更多空間，思考自己的發(fā)展，2014年4月，在最新高考改革方案發(fā)布后，學(xué)而思培優(yōu)旗下的東學(xué)堂語文今天推出了針對(duì)小學(xué)一至六年級(jí)的新課程體系“新語文”。市場(chǎng)人士普遍認(rèn)為，中高考改革方案發(fā)布后，好未來將逐漸加大對(duì)語文學(xué)科的投入。

 

 

        作為好未來集團(tuán)針對(duì)3~8歲年齡段的產(chǎn)品，摩比思維館自成立之時(shí)起，就無法像樂加樂和東學(xué)堂一樣，從好未來的核心業(yè)務(wù)：學(xué)而思理科上面，得到生源的支持。反言之，摩比思維館，從年齡上，扮演了學(xué)而思培優(yōu)所有業(yè)務(wù)的“生源蓄水池”的角色。

 

        2014年，摩比思維館的業(yè)績(jī)開始主動(dòng)增長(zhǎng)，并且，其“互動(dòng)白板+ipad”課堂學(xué)習(xí)模式，也是整個(gè)好未來體系教學(xué)模式的一種探索。（多知網(wǎng) 王雨佳）